الغيابات المتكررة وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط: دراسة ميدانية بمدينة الأغواط
Other Title(s)
The relationship of repeated absences to academic achievement at middle education students: a field study in Laghouat
Author
Source
Issue
Vol. 16, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.170-185, 16 p.
Publisher
Universite Amar Telidji-Laghouat Faculte des Sciences Sociale
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى معرفة علاقة الغياب المدرسي المتكرر بالتحصيل الدراسي بالنسبة لتلاميذ مرحلة التعليم المتوسط.
ولأجل الوصول إلى هذا الهدف استعان الباحث بنتائج دراسة عينة مكونة من 216 تلميذا موزعين على ثلاث متوسطات من مدينة الأغواط في الامتحانات التحصيلية بالنسبة للفصل الثاني للسنة الدراسية 2018 / 2019، وربط هذه النتائج بمتغير الغيابات المتكررة.
وقد توصل إلى أن كل نتائج العينة المقصودة بالدراسة المتوصل إليها أثبت أن مستوى التلاميذ ذوي الغيابات المتكررة ضعيف ومتدني، بينما مستوى التلاميذ المواظبين ذوي الحضور الدائم مرتفع، مما يدل على أن هناك علاقة ارتباطية بين الغيابات المدرسية المتكررة والتحصيل الدراسي للتلاميذ.
وقد أوصى الباحث بحصر التلاميذ الذين يتكرر غيابهم وعقد جلسات معهم والتعرف على الأسباب الكامنة وراء غيابهم المتكرر، وضرورة العمل على علاج ذلك من طرف الإدارة المدرسية، والسعي منها لتوطيد علاقة التلميذ بأساتذته وبمدرسته.
Abstract EN
The study aimed to know the relationship of frequent school absences to academic achievement at middle education students.
and to reach this goal the researcher employed the results of a sample study of 216 pupils distributed in three schools of the city of Laghouat in the achievement exams for the second semester for the scholarly year 2018 / 2019, and tying up these results to the frequent absence variable.
and he concluded that all the results of the sample intended in the study accessed proved that the level of students with frequent absences is weak and low, whilst the level of regular students with permanent attendance is high, which indicates that there is a correlation between frequent school absences and academic achievement of pupils.
the researcher recommended restricting students who are frequently absent and convene meeting with them, and knowing the reasons underlying their frequent absences, and necessity to treat this by the school administration, and work to Strengthen the student's relationship with his teachers and his school
American Psychological Association (APA)
قرادي، محمد. 2022. الغيابات المتكررة وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط: دراسة ميدانية بمدينة الأغواط. مجلة العلوم الاجتماعية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 170-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328848
Modern Language Association (MLA)
قرادي، محمد. الغيابات المتكررة وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط: دراسة ميدانية بمدينة الأغواط. مجلة العلوم الاجتماعية مج. 16، ع. 1 (آذار 2022)، ص ص. 170-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328848
American Medical Association (AMA)
قرادي، محمد. الغيابات المتكررة وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط: دراسة ميدانية بمدينة الأغواط. مجلة العلوم الاجتماعية. 2022. مج. 16، ع. 1، ص ص. 170-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328848
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 185
Record ID
BIM-1328848