العلاقة بين الذكاء الوجداني والعنف المدرسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي ببعض ثانويات ولاية الأغواط: دراسة ميدانية
Other Title(s)
Relationship between the emotional intelligence and the school violence for first year secondary students: case study in some secondary schools of the wilaya of Laghouat
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 16, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.871-882, 12 p.
Publisher
Universite Amar Telidji-Laghouat Faculte des Sciences Sociale
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين الذكاء الوجداني والعنف المدرسي لدى عينة من تلاميذ السنة أولى ثانوي ببعض ثانويات ولاية الأغواط، شملت عينة الدراسة (210) تلميذ منهم (95) ذكور و(115) إناث، من العام الدراسي 2020 / 2021، حيث تم استخدام الوصف كمنهج لمعرفة نوع العلاقة بين المتغيرين، وتطبيق مقياسي الذكاء الوجداني والعنف المدرسي، خلصت الدراسة إلى النتائج التالية: -توجد علاقة دالة إحصائيا بين الذكاء الوجداني والعنف المدرسي لتلاميذ السنة أولى ثانوي.
-توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الوجداني لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي تعزى لمتغير الجنس ذكر / أنثى.
-توجد فروق ذات دلالة إحصائية في العنف المدرسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي تعزى لمتغير الجنس ذكر / أنثى.
-توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الوجداني لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي تعزى لمتغير المنطقة الريف / المدينة.
-توجد فروق ذات دلالة إحصائية في العنف المدرسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي تعزى لمتغير المنطقة الريف / المدينة.
Abstract EN
The aim of this study is to find out the relationship between the emotional intelligence and school violence in some middle schools in the Wilaya of Laghouat.
the study has been conducted on pupils of the fourth year.
the study has covered 210 samples (95 male and 115 female pupils).
the description approach and the emotional intelligence scale have been used in this study to find out the relationship between the two investigated measures i.e., the emotional intelligence and school violence.
the following conclusions have been drawn: -there is a statistical correlation between the emotional intelligence and the school violence among pupils of the fourth middle school.
-there are statistical differences in the emotional intelligence attributed to pupil's gender male / female.
-there are statistical differences in the school violence attributed to pupil's gender male / female.
-there are statistical differences in the emotional intelligence attributed to pupil's area urban / rural.
-there are statistical differences in the school violence attributed to pupil's area urban / rural.
American Psychological Association (APA)
الطيبي، بغدادي وصخري، محمد. 2022. العلاقة بين الذكاء الوجداني والعنف المدرسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي ببعض ثانويات ولاية الأغواط: دراسة ميدانية. مجلة العلوم الاجتماعية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 871-882.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328896
Modern Language Association (MLA)
الطيبي، بغدادي وصخري، محمد. العلاقة بين الذكاء الوجداني والعنف المدرسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي ببعض ثانويات ولاية الأغواط: دراسة ميدانية. مجلة العلوم الاجتماعية مج. 16، ع. 1 (آذار 2022)، ص ص. 871-882.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328896
American Medical Association (AMA)
الطيبي، بغدادي وصخري، محمد. العلاقة بين الذكاء الوجداني والعنف المدرسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي ببعض ثانويات ولاية الأغواط: دراسة ميدانية. مجلة العلوم الاجتماعية. 2022. مج. 16، ع. 1، ص ص. 871-882.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328896
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 882
Record ID
BIM-1328896