فعالية برنامج قائم على القصة الحركية لتنمية بعض مفاهيم التربية الوقائية لدى أطفال الروضة

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى قياس فعالية برنامج قائم على القصة الحركية لتنمية بعض مفاهيم التربية الوقائية لدى أطفال الروضة، و لتحقيق هذا الهدف اتبعت الباحثة المنهج التجريبي، و تكونت عينة الدراسة من (60) طفلا و طفلة من أطفال المستوى الثاني (5- 6) سنوات من مرحلة ما قبل المدرسة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين؛ إحداهما ضابطة (30) طفلا و طفلة بروضة مدرسة خالد بن الوليد بإدارة غرب المنصورة التعليمية، محافظة الدقهلية، و الأخرى تجريبية قوامها (30) طفلا و طفلة بمركز رعاية و تنمية الطفولة، التابع لجامعة المنصورة، وقامت الباحثة بإعداد أدوات الدراسة الآتية: (قائمة بالمفاهيم التربوية الوقائية– مقياس المفاهيم التربوية الوقائية المصور)، وتوصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج المقترح القائم على القصة الحركية في تنمية بعض مفاهيم التربية الوقائية (مفاهيم الامن و السلامة، و المفاهيم البيئية)، حيث ساعد تنمية تلك المفاهيم أطفال عينية الدراسة على مواجهة مشكلات الأمن و السلامة و المخاطر البيئية التي قد تواجهه.