الحكايات الشعرية كمدخل لتنمية بعض القيم التربوية لدى طفل الروضة : حكايات الحيوان عند أحمد شوقي نموذجا

Abstract AR

مشكلة البحث: الحكايات الشعرية التي صاغها شاعرنا الكبير أحمد شوقي يحقق دورا حيويا في تعريف الأطفال بأهم القيم الأجتماعية و الخلقية المختلفة إلا أنه بالأطلاع و التفحص لتلك الحكايات و القصص الشعرية يجد أن بعضها ذات صفات رمزية يصعب على الأطفال فهمها في تلك المرحلة، يضاف إلى أنها في مجملها ألفاظ لا يتسع لها قاموس الطفل اللغوي وذلك لأن شوقي تعمد إلى أستخدام الرمزية و الصعوبة في بعض الألفاظ، مما أدي إلى صعوبة اللغة و الألفاظ و غموضها في أعماق الطفل و خاصة في هذه المرحلة.

وعليه فقد رأت الباحثة للتغلب على تلك المشكلة إعادة تقديم بعض الحكايات الشعرية التي صاغها أمير الشعراء للأطفال من خلال تحويلها إلى قصص و حكايات يعيش معها الأطفال، و تقديمها بأسلوب نثري قصصي يتسم بالإيقاع و الموسيقى، و تحقيق الفائدة المرجوة من تلك الحكايات الهادفة لتؤدي رسالتها في تربية الناشئةومن هنا تتلخص مشكلة البحث الحالي في معرفة "فعالية برنامج قائم على الحكايات الشعرية كمدخل لتنمية بعض القيم التربوية لدى طفل الروضة "حكايات الحيوان عند أحمد شوقي نموذجا"أهداف البحث: يسعى البحث إلى تحقيق الأهداف التالية: 1- توظيف الحكايات الشعرية في كافة مجالات النمو لدى الطفل.2- استنباط القيم التربوية المتضمنة لتلك الحكايات الشعرية.3- بيان توزيع القيم التربوية على مجالاتها الرئيسية في حكايات الحيوان الشعرية عند أحمد شوقي.4- تصميم اختبار لقياس مدى وعي طفل الروضة بالقيم التربوية المتضمنة في تلك الحكايات الشعرية قبل و بعد التجريب للتعرف على أثر البرنامج في تنمية تلك القيم.5- قياس مدى فاعلية البرنامج القائم على حكايات الحيوان عند أحمد شوقي في تنمية بعض القيم التربوية لدى طفل الروضة.

منهج البحث: يستخدم البحث الحالي المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين لمناسبته لطبيعة البحث الحالي، حيث يتم تقسيم العينة إلى مجموعتين إحداهما المجموعة التجريبية و الأخرى المجموعة الضابطة، حيث طبق البرنامج على المجموعة التجريبية، بينما لم يطبق البرنامج على المجموعة الضابطة، و استخدم معها الطريقة التقليدية في التدريس.

أدوات البحث: تم استخدام الأدوات التالية: مقياس القيم التربوية لطفل الروضة (إعداد: الباحثة).

البرنامج القائم على حكايات الحيوان لتنمية بعض القيم التربوية لدى طفل الروضة (إعداد: الباحثة).

حدود البحث: حدود زمنية: تم تطبيق البحث في الفصل الدراسي الثاني من العام الأكاديمي (2019- 2020 م).

حدود موضوعية: اقتصر البحث على دراسة القيم التربوية (الأخلاقية - الاجتماعية) في الجزء الرابع من ديوان "الشوقيات" لأمير الشعراء" أحمد شوقي".

عينة البحث: تكونت عينة البحث الأساسية من (80) طفلا و طفلة في مرحلة رياض الأطفال، متوسط أعمارهم من (5-6) سنوات، وقد تم توزيع أفراد البحث بطريقة عشوائية إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية: وقد طبق عليهم البرنامج، و مجموعة ضابطة: استخدم معها الطريقة التقليدية في التدريس حيث تضمنت كل مجموعة (40) طفلا و طفلة.

نتائج البحث: أسفرت نتائج البحث الحالي عن فاعلية البرنامج القائم على الحكايات الشعبية في لتنمية بعض القيم التربوية لدى طفل الروضة لدى طفل الروضة، كما بدا من القياس البعدي للمجموعة التجريبية مقارنة للمجموعة الضابطة، علاوة على استمرارية الأثر الإيجابي لدى المجموعة التجريبية، كما بدا في القياس التتبعي للأطفال عينة البحث و أظهرته نتائج فروضه.