استخدام مدخل ريجيو إيمليا في تنمية بعض المهارات اليدوية و الفنية المرتبطة بالحرف البسيطة لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم
Author
Source
Issue
Vol. 12, Issue 44، ج. 3 (31 Oct. 2020), pp.567-614, 48 p.
Publisher
Alexandria University Faculty Of Kinder Garten
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
48
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى استخدام مدخل ريجيواميليا في تنمية بعض المهارات اليدوية و الفنية المرتبطة بالحرف البسيطة لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم، وقد شملت مواد البحث: استمارة استطلاع لبعض المهارات اليدوية و الفنية المرتبطة بالحرف البسيطة لدى المعاقين ذهنيا، و بطاقة ملاحظة الأداءات السلوكية لبعض المهارات اليدوية و الفنية المرتبطة بالحرف البسيطة لدى الأطفال المعاقين ذهنيا.
(الأدوات من اعداد الباحثة).
استخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم الشبه تجريبي، وذلك للوقوف على مدى فاعلية مدخل ريجيواميليا في تنمية المهارات اليدوية و الفنية المرتبطة بالحرف البسيطة لدى الأطفال المعاقين ذهنيا، و كانت من أهم نتائج البحث: توجد فروق دالة احصائيا عند مستوي ٠، ٠٥ بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في المهارات اليدوية المرتبطة بالحرف البسيطة بعديا.
يوجد تأثير فعال لمدخل ريجيواميليا في تنمية المهارات اليدوية المرتبطة بالحرف البسيطة لدي الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم.
توجد فروق دالة احصائيا عند مستوي ٠، ٠٥ بين متوسطي رتب درجات التطبيقين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية في المهارات اليدوية المرتبطة بالحرف البسيطة.
لا توجد فروق دالة احصائيا عند مستوي ٠، ٠٥ بين متوسطي رتب درجات التطبيقين البعدي و التتبعي للمجموعة التجريبية في المهارات اليدوية و الفنية المرتبطة بالحرف البسيطة.
و أوصى البحث بضرورة الاهتمام بتنمية المهارات اليدوية و الفنية المرتبطة بالحرف البسيطة لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم وذلك لمساعدتهم على أن يكونوا أعضاء لهم دور فعال في المجتمع، كما أوصى بأهمية تنمية مهارات يدوية أخرى لفتح مجالات تعلم حرف متعددة للأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم.
American Psychological Association (APA)
حجاج، ريهام أحمد عفيفي. 2020. استخدام مدخل ريجيو إيمليا في تنمية بعض المهارات اليدوية و الفنية المرتبطة بالحرف البسيطة لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم. مجلة الطفولة و التربية،مج. 12، ع. 44، ج. 3، ص ص. 567-614.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1332365
Modern Language Association (MLA)
حجاج، ريهام أحمد عفيفي. استخدام مدخل ريجيو إيمليا في تنمية بعض المهارات اليدوية و الفنية المرتبطة بالحرف البسيطة لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم. مجلة الطفولة و التربية مج. 44، ع. 44، ج. 3 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 567-614.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1332365
American Medical Association (AMA)
حجاج، ريهام أحمد عفيفي. استخدام مدخل ريجيو إيمليا في تنمية بعض المهارات اليدوية و الفنية المرتبطة بالحرف البسيطة لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم. مجلة الطفولة و التربية. 2020. مج. 12، ع. 44، ج. 3، ص ص. 567-614.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1332365
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1332365
