استراتيجية العلاج بالفن و دورها في تنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال اضطراب التوحد

Other Title(s)

Art therapy strategy and its role in developing social skills for autistic children

Author

الشرقاوي، سناء مرتضى رجب عبد الرؤف

Source

المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة : دورية-علمية-محكمة-إقليمية- متخصصة

Publisher

The Arab Institution for Education Science and Art

Publication Date

2022-02-28

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

23

Main Subjects

Special Education

Topics

• Children
• Autism
• Arts
• Therapeutic use
• Social skills

Arabic Abstract

عندما نتحدث عن الطفل التوحدي فإننا نتحدث عن طفل يفقد سمات الطفل السوي فالطفل التوحدي يعاني من مظاهر أساسيه تميزه عن غيره فالتوحد هو من أكثر الاضطرابات التطورية صعوبة و تعقيد و ذلك لأنه يؤثر علي الكثير من مظاهر النمو المختلفة و بذلك يرفض الطفل أي نوع من الاتصال و الاقتراب الخارجي و يجعله يفضل التعامل مع الأشياء المجردة اكثر من تعامله مع الأشخاص المحيطين به.

إن العلاج بالفن طريقه هامه في علاج الأطفال المضطربين نفسيا حيث يستغل الفن للتنفيس الانفعالي و تحرير الطاقة الزائدة و التعبير عن الصراعات و تعلم السلوك المرغوب فيه و من هنا جاءت أهمية البحث في اعتماد الفن كأساس لتعلم بعض المهارات الاجتماعية للأطفال المصابين باضطراب التوحد.

تهدف الدراسة الحالية إلى إنشاء برنامج قائم علي فنيات العلاج بالفن لدي الأطفال ذوي اضطراب التوحد و قد تكون العينة من 8 أطفال توحديين مقسمين علي مجموعتين (تجريبيه-ضابطه) و قد أخضعت المجموعة التجريبية إلى برنامج العلاج بالفن و اشتملت أدوات الدراسة علي قائمه تقدير المهارات الاجتماعية.

و البرنامج القائم علي فنيات العلاج بالفن الذي يتكون من 36 جلسة بواقع ٣ جلسات أسبوعيا مده الجلسة ٦٠ دقيقة تتخللها ثلاث فترات استراحة مده كل منها ٥ دقائق و قد أشارت نتائج الدراسة إلى فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية علي قائمه تقدير المهارات الاجتماعية في القياس التبعي مما يوضح فعالية البرنامج لذا توصي الباحثة بإعداد مزيد من الدراسات لتنميه المهارات الاجتماعية لدي الأطفال ذوي اضطراب التوحد.

English Abstract

When we talk about an autistic child, we are talking about a child who loses the traits of a normal child.

dealing with abstract things more than dealing with the people around him.

art therapy is an important method in treating psychologically disturbed children, as art is used to release emotional release, release excess energy, express conflicts, and learn desirable behavior.

art therapy is an important method in treating psychologically disturbed children, as art is used to release emotional release, release excess energy, express conflicts, and learn desirable behavior.

hence the importance of research in adopting art as a basis for learning some social skills for children with autism disorder.

the current study aims to establish a program based on art therapy techniques for children with autism disorder.

the sample may consist of 8 autistic children divided into two groups (experimental-control).

the experimental group was subjected to the art therapy program, and the study tools included a list of social skills assessment.

and the program based on the techniques of art therapy, which consists of 36 sessions, 3 sessions per week, the duration of the session is 60 minutes, interspersed with three breaks of 5 minutes each.

therefore, the researcher recommends preparing more studies to develop social skills for children with autism disorder.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-1333046

• APA
• MLA
• AMA