معايير برامج تعليم و رعاية الطلبة الموهوبين في الولايات المتحدة الأمريكية و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان

Other Title(s)

Professional associations is an approach to the professional development of teachers of students with special needs in the Sultanate of Oman : council of exceptional children in the USA as a model

Joint Authors

إبراهيم، حسام الدين السيد محمد
الشعيلي، سعود بن سليم بن سعد

Source

المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة

Issue

Vol. 6, Issue 19 (31 Jan. 2022), pp.371-405, 35 p.

Publisher

The Arab Institution for Education Science and Art

Publication Date

2022-01-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

35

Main Subjects

Educational Sciences
Special Education

Topics

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على معايير برامج تعليم و رعاية الطلبة الموهوبين في الولايات المتحدة الأمريكية و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان، و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات و المعلومات، و توصلت نتائج الدراسة إلى وجود معايير محددة لبرامج تعليم و رعاية الطلبة الموهوبين في الولايات المتحدة الأمريكية وضعتها أقسام التعليم في الولايات بالإضافة إلى الجمعية الوطنية للأطفال الموهوبين، و أن هذه المعايير ركزت على كثير من المجالات مثل : هوية الطلبة الموهوبين، و المناهج الدراسية، و استراتيجيات التدريس، و خدمات البرنامج، و البيئة التعليمية، و الإدارة المتميزة، و التنمية المهنية للمختصين، و الشراكة مع أولياء الأمور و المجتمع المحلي، و التقويم المستمر، و أوصت الدراسة بقيام وزارة التربية و التعليم ببناء معايير لبرامج تعليم و رعاية الطلبة الموهوبين في نظام تطوير الأداء المدرسي.

Abstract EN

The current study aimed to identify the standards education and care programs for gifted students in the United States of America and the possibility of benefiting from them in the Sultanate of Oman, study used a descriptive method, also used document analysis was also used to collect data and information.

the results of the study concluded that there are specific standards for gifted student education and care programs in the United States of America set by the state education departments in addition to the national gifted children association, and that these standards focused on many areas such as: the identification of gifted students, curriculum, teaching strategies, and program services the educational environment, excellent management, professional development of specialists, partnership with parents and the local community, continuous evaluation, and the study recommended that the ministry of education build standards for education and care programs for gifted students in the school performance development system.

American Psychological Association (APA)

إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والشعيلي، سعود بن سليم بن سعد. 2022. معايير برامج تعليم و رعاية الطلبة الموهوبين في الولايات المتحدة الأمريكية و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة،مج. 6، ع. 19، ص ص. 371-405.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333068

Modern Language Association (MLA)

إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والشعيلي، سعود بن سليم بن سعد. معايير برامج تعليم و رعاية الطلبة الموهوبين في الولايات المتحدة الأمريكية و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة مج. 6، ع. 19 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 371-405.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333068

American Medical Association (AMA)

إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والشعيلي، سعود بن سليم بن سعد. معايير برامج تعليم و رعاية الطلبة الموهوبين في الولايات المتحدة الأمريكية و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة. 2022. مج. 6، ع. 19، ص ص. 371-405.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333068

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 402-405

Record ID

BIM-1333068