الخرائط الذهنية المحوسبة و دورها في في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
Computerized mind maps and their role in developing the academic achievement of secondary school students
Author
المبارك، حسن الفاتح الحسين محمد الحسين
Source
المجلة العربية للتربية النوعية
Issue
Vol. 6, Issue 21 (31 Jan. 2022), pp.1-16, 16 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة للتعرف على الخرائط الذهنية المحوسبة و دورها في في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية، اتبع فيها الباحث المنهج التجريبي، و تكونت عينة الدراسة من (40) طالبة من طالبات الصف الأول بمدرسة السيدة صفية الثانوية بنات بمدينة طابت، قسمت العينة إلى مجموعتين متكافئتين أحدهما تجريبية، درست المادة عن طريق الخرائط الذهنية الإلكترونية، و الأخرى ضابطة، و درست بالطريقة التقليدية، و تم تحليل البيانات و المعلومات ببرنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، و من أهم النتائج المتحصلة : توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات الاختبار البعدي لمستوى "التطبيق" بين المجموعتين التجريبية و الضابطة لصالح المجموعة التجريبية.
كما أوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها : شرح مفهوم الخرائط الذهنية الإلكترونية لمعلمي المرحلة الثانوية للاستفادة منها في العملية التدريسية.
Abstract EN
This study aimed to identify the computerized mental maps and their role in developing the academic achievement of secondary school students, in which the researcher followed the experimental method, and the study sample consisted of (40) first-grade students at al-Sayeda Safia secondary school for girls in Tabit.
the sample was divided into two equal groups.
one of them is experimental, the material is studied by electronic mental maps, and the other is controlled, and it is taught in the traditional way.
the post test of the level of "application" between the experimental and control groups in favor of the experimental group.
the study also recommended a number of recommendations, including : explaining the concept of electronic mental maps for secondary school teachers to benefit from them in the teaching process.
American Psychological Association (APA)
المبارك، حسن الفاتح الحسين محمد الحسين. 2022. الخرائط الذهنية المحوسبة و دورها في في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 6، ع. 21، ص ص. 1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333069
Modern Language Association (MLA)
المبارك، حسن الفاتح الحسين محمد الحسين. الخرائط الذهنية المحوسبة و دورها في في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 6، ع. 21 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333069
American Medical Association (AMA)
المبارك، حسن الفاتح الحسين محمد الحسين. الخرائط الذهنية المحوسبة و دورها في في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة العربية للتربية النوعية. 2022. مج. 6، ع. 21، ص ص. 1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333069
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 16
Record ID
BIM-1333069