فاعلية تطبيق إستراتيجيات رفع مستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة المدينة المنورة
Author
Source
المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2, Issue 5 (31 Jan. 2020), pp.39-65, 27 p.
Publisher
Arab Society for the Fundamentals of Education and Continuing Education
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
27
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية أربعة استراتيجيات في ارتفاع مستوى التحصيل الدراسي، و هذه الاستراتيجيات هي: (التدريس بالعرض، التدريس بالمعلم البديل، التدريس بنظام الفصل المقلوب، الاختبارات القصيرة) و تحتوي الدراسة على تطبيق عملي للاستراتيجيات الأربع على طلاب الصف الأول و الثاني الثانوي بمدارس الخندق الأهلية بالمدينة المنورة في العام الدراسي 1439 ه 1440ه، على بعض المواد الدراسية نظام المقررات و هي: (الاجتماعيات، اللغة الإنجليزية، الرياضيات) و تحليل مستوى التحصيل الدراسي قبل تطبيق الاستراتيجيات و بعده، وتوضيح الفرق الواضح في المستوى التحصيلي.
American Psychological Association (APA)
الأحمدي، أكرم بن حميد. 2020. فاعلية تطبيق إستراتيجيات رفع مستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة المدينة المنورة. المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم التربوية و النفسية،مج. 2، ع. 5، ص ص. 39-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333409
Modern Language Association (MLA)
الأحمدي، أكرم بن حميد. فاعلية تطبيق إستراتيجيات رفع مستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة المدينة المنورة. المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم التربوية و النفسية مج. 2، ع. 5 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 39-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333409
American Medical Association (AMA)
الأحمدي، أكرم بن حميد. فاعلية تطبيق إستراتيجيات رفع مستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة المدينة المنورة. المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 2، ع. 5، ص ص. 39-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333409
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1333409
