تأثير تداخل نمطي التعلم البصري و السمعي بالتغذية الراجعة الخاصة بالأداء في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم للمبتدئين

Other Title(s)

The effect of the overlapping of the two modes of visual and auditory learning with performance feedback in learning some basic soccer skills for beginners

Joint Authors

العزاوي، فرات جبار سعد الله أحمد
رعد عبد القادر حسين

Source

مجلة المستنصرية لعلوم الرياضة : مجلة علمية دورية محكمة

Publisher

al-Mustansiriyah University College of Physical Education and Sports Science

Publication Date

2020-12-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

9

Main Subjects

Sports sciences and physical education

Topics

• Feedback
• Individual differences
• Feeds
• Football
• Arabic language
• Skills
• Sporting activities
• Motor learning

Arabic Abstract

باللغة العربية: ان من شروط نجاح و تحقيق التقدم في تعلم المهارات الاساسية في الأنشطة الرياضية ان تكون مبنية على أسس علمية صحيحة فضلا عن تنوع أساليب و انماط التعلم وكيفية اختيار المناسب منها سيساعد على عملية تعلم هذه المهارات إذ ان لكل نمط مميزاته و شروطه الخاصة به و التي تتلاءم مع المتعلمين و قدراتهم و الفروق الفردية بينهم، وان النمط السمعي يضمن للمتعلم أداء المهارة من خلال اخذ تصور عنها من خلال شرحها تفصيليا و من ثم تعديلها عن طريق تكرارها على عكس النمط البصري الذي يضمن للمتعلم اداء المهارة من خلال اخذ تصور عنها من خلال عرضها بالصور او النموذج الحي و من ثم تعديلها عن طريق تكرارها، و كانت عينة البحث من المدرسة الكروية بعدد 40 لاعبا مبتدئا وتم استخدام مقياس انماط التعلم لتصنيف العينة و كانت اهم النتائج التي توصل اليها البحث (ان النمط البصري بما حققه من أفضلية في نتائج الاختبارات البعدية يعد النمط الأفضل و الأكثر فاعلية من النمط السمعي في بعض المهارت الاساسية بكرة القدم.

وان التكرار ضمن التمرينات المهارية إذا ما استخدم بعدد كاف و طبقا لنوع المهارة و صعوبتها فانه يحقق فاعلية و تأثير جيدا في الأداء الحركي.

English Abstract

The conditions for success and progress in essential learning of the performance of basic skills in sports activities should be based on the correct scientific grounds as well as the diversity of methods and patterns of learning and how to choose the appropriate ones will help the process of learning these skills as each style has its own characteristics and conditions that are compatible with learners and their abilities And the individual differences between them, and that the audio pattern ensures the learner performance of the skill by taking a picture of them through detailed explanation and then modify them by repeating them in contrast to the visual pattern, which ensures the learner performance of the skill by taking a picture of it through the presentation of images or live model and then modify them by repeating them, and the sample of the research of students in the middle stage with the number of 40 players was used to measure the patterns of learning to classify the sample and the most important results of the research (the visual pattern of the priority in the results of the tests of distance is the best and most effective style of the pattern In the accuracy of the performance of the skills of handling and football.

The repetition within the skill exercises if used in a sufficient number and according to the type and difficulty of the skill, it achieves the effectiveness and influence well in motor performance.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-1334162

• APA
• MLA
• AMA