تحليل محتوى كتاب (سلام) لتعليم اللغة العربية للمبتدئين بمؤسسة تعليم الكبار (VHS) بألمانيا وفق الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات (CEFR)
Other Title(s)
Analysis of the content of the book (Salam) for teaching Arabic for beginners at the institution for adult education (VHS) in Germany according to the common European framework of reference for languages (CEFR)
Author
Source
Issue
Vol. 23, Issue 1 (31 Jan. 2022), pp.52-73, 22 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
سلاسل تعليم اللغة العربية المؤلفة في غير بيئتها تخضع لأطر تنظمها، أطر موجهة تقدم إرشادات في مجال تأليف و تدريس اللغات، جاءت نتاج عمل جماعي وفق منهجية علمية مدروسة، و خلاصة تجارب حية رصدت الإيجابيات و السلبيات في ميدان تعليم اللغات، فنظرت الإيجابيات، و شخصت السلبيات و عالجتها و قدمتها في ثوب قشيب ؛ لم تتصف هذه الأطر بالجمود، بل نصت على خصوصية كل ثقافة، و منحت الحرية المقيدة بالاسترشاد بخطاها، و التعديل وفق المدخل الذي يرتديه مؤلفو السلاسل مناسبا للمحتوى، من هذه السلاسل : سلسلة (سلام) لتعليم اللغة العربية للمبتدئين بمؤسسة تعليم الكبار (VHS) بألمانيا، والمؤلفة وفق الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات (CEFR)، و مدار البحث تحليل المحتوى الاتصالي-الثقافي-التركيبي-الصوتي-التدريبي بالكتاب الأساسي بالسلسلة .(Kursbuch)
Abstract EN
Series of Arabic language teaching composed in a non-environmental environment are subject to frameworks that regulate them, directive frameworks that provide guidance in the field of writing and teaching languages, which came as a result of collective work according to a well-studied scientific methodology, and a summary of live experiences that monitored the pros and cons in the field of language education.
fringe dress ; these frameworks were not characterized by rigidity, but rather stipulated the specifics of each culture, and granted the restricted freedom by guiding its steps, and modifying according to the entrance that the authors of the series deem appropriate for the content, from these series: the (Salam) series for teaching Arabic language for beginners at the adult education institution (VHS) in Germany, authored according to the common European framework of reference for languages (CEFR), and the research focus is analyzing the content (communicative-cultural-syntactic-phonetic-training) in the basic book in the series.
American Psychological Association (APA)
عبد السلام، هدى حسن حسين. 2022. تحليل محتوى كتاب (سلام) لتعليم اللغة العربية للمبتدئين بمؤسسة تعليم الكبار (VHS) بألمانيا وفق الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات (CEFR). مجلة البحث العلمي في الآداب،مج. 23، ع. 1، ص ص. 52-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1335041
Modern Language Association (MLA)
عبد السلام، هدى حسن حسين. تحليل محتوى كتاب (سلام) لتعليم اللغة العربية للمبتدئين بمؤسسة تعليم الكبار (VHS) بألمانيا وفق الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات (CEFR). مجلة البحث العلمي في الآداب مج. 23، ع. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 52-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1335041
American Medical Association (AMA)
عبد السلام، هدى حسن حسين. تحليل محتوى كتاب (سلام) لتعليم اللغة العربية للمبتدئين بمؤسسة تعليم الكبار (VHS) بألمانيا وفق الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات (CEFR). مجلة البحث العلمي في الآداب. 2022. مج. 23، ع. 1، ص ص. 52-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1335041
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1335041