Exploring pronunciation errors of primary pupils’ school in Misrata Libya
Joint Authors
Bin Mustafa, Abd al-Karim A.
al-Jarushi, Najah A.
Source
Scientific Journal of Faculty of Education
Issue
Vol. 5, Issue 15 (31 Mar. 2020), pp.193-205, 13 p.
Publisher
Misurata University Faculty of Education
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Libya
No. of Pages
13
Main Subjects
Educational Sciences
English Language and Literature
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الورقة إلى تسليط الضوء على الأسباب الأساسية لبعض أخطاء النطق في اللغة الإنجليزية و استكشاف أخطاء النطق لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية في مصراته من حيث الأصوات الساكنة و المتحركة و معرفة سبب نطق الطلاب للكلمات بهذه الطريقة.
كما أنها تحاول مساعدة مدرسي و متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، للتعرف على الأخطاء الأكثر شيوعا التي يقع فيها متعلمو اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، بالإضافة لفهم أهمية تصحيح الخطأ عند اكتساب اللغة الثانية (2) و بعض المفاهيم مثل : مقدار الأخطاء التي يجب تصحيحها، و في أي مراحل يجب على المعلم تصحيح الخطأ و كيف يمكن للمدرس تصحيح خطأ المتعلم دون إحباط.
و لتحقيق هذه العناصر، تم إجراء مقابلات لتلاميذ الصف الرابع و الخامس، و تم إعطاؤهم عددا من الكلمات الإنجليزية لاستكشاف النطق الصحيح وغير الصحيح، و تم تحليل أخطائهم.
أظهرت النتائج أن الأخطاء في نطق الحروف الساكنة كانت 27، و الحروف المتحركة 34% و نسبة الحروف المتحركة المدعمة 39 نطق الطلاب بالأخطاء بهذه الطريقة بسبب عدم معرفة الكلمات و قلة التدريب على الكلمات الإنجليزية و عدم فهم مادة الصوتيات.
كما أظهرت أهمية أهمية تصحيح الأخطاء، للطالب و المعلم، في نفس الوقت إشارت الدراسة إلى بعض الطرق التي يمكن استخدامها في تصحيح أخطاء النطق.
و تأثير لغتهم الأولى (1).
تم اقتراح طرق إبداعية و مثيرة للاهتمام لتدريس النطق في سياق طبيعي، و ذلك من خلال تقديم حروف الأبجدية الإنجليزية جنبا إلى جنب مع أصواتها (الاسم و الصوت( من خلال حروف الكلمات الكاملة.
Abstract EN
This paper aimed to explore the pronunciation errors made by the pupils of primary schools in Misrata; and found out the reason that the pupils pronouncing the words in such a way.
It also tried to help teachers and learners of English as a foreign language (FL) to overcoming the English pronunciation errors.
In addition, the current paper is an attempt to raise the issue understanding the importance of error correction in the process of acquiring a second language (L2).
To achieve these aims a group of fourth and fifth grade pupils were interviewed and asked to pronounce a number of English words, to explore their correct, and incorrect pronunciation.
To find out the reasons of the participants‟ pronunciation errors, data was analyzed based on the phonemic transcription of the Cambridge English Pronunciation Dictionary.
The results reveal that 27% of the errors are related to monophthongs.
Whereas 34% of the errors are related to vowels.
In addition, errors which are related to diphthongs make 39%.
The pupils made these pronunciation errors due to the unfamiliarity with the words, lack of practicing English words or understanding the pronunciation rules, and their first language (L1) influence.
Productive and interesting methods of teaching pronunciation in a natural context were suggested, that was by presenting the English alphabet letters side by side with their sounds (name and sound) through full words' graphemes.
American Psychological Association (APA)
Bin Mustafa, Abd al-Karim A.& al-Jarushi, Najah A.. 2020. Exploring pronunciation errors of primary pupils’ school in Misrata Libya. Scientific Journal of Faculty of Education،Vol. 5, no. 15, pp.193-205.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1335761
Modern Language Association (MLA)
Bin Mustafa, Abd al-Karim A.& al-Jarushi, Najah A.. Exploring pronunciation errors of primary pupils’ school in Misrata Libya. Scientific Journal of Faculty of Education Vol. 5, no. 15 (Mar. 2020), pp.193-205.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1335761
American Medical Association (AMA)
Bin Mustafa, Abd al-Karim A.& al-Jarushi, Najah A.. Exploring pronunciation errors of primary pupils’ school in Misrata Libya. Scientific Journal of Faculty of Education. 2020. Vol. 5, no. 15, pp.193-205.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1335761
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 203-205
Record ID
BIM-1335761