واقع التعليم الأساسي بمحافظات جنوب الصعيد في ضوء متطلبات تحقيق العدالة الاجتماعية : دراسة تحليلية

Abstract AR

يعد التعليم الركيزة الأساسية لعملية التنمية الاقتصادية و الاجتماعية، لذا تتعاظم الجهود لإصلاح و تقويم النظام التعليمي؛ نظرا لما يواجهه المجتمع المصري من تغيرات عميقة و سريعة على الصعيدين المحلي و العالمي، فعلى الصعيد المحلي قامت ثورتا 25 يناير، 30 يونيه لتسقطا نظاما سياسيا مستبدا، و تنطلق نحو المستقبل برؤية جديدة، و على الصعيد العالمي تتجلى العولمة، و التطور السريع للعلوم و التكنولوجيا و نشوء مجتمع المعرفة، وقد انعكست كل هذه التحديات على السياسة التعليمية في مصر سلبا و إيجابا، الأمر الذي يتطلب مراجعة فاحصة لمجمل سيرة النظام التعليمي في مصر.

و إقليم جنوب الصعيد لما له من خلفية تاريخية و ثقافية فإنه يمثل جزءا لا يمكن غض الطرف عنه من قبل واضعي السياسة التعليمية في مصر، التي قد تتجاهل هذا الإقليم الذي أنصفه التاريخ و ظلمته الجغرافيا.

ولما كان التعليم الأساسي يمثل نقطة الانطلاق لأي إصلاح تعليمي، فإن جهود الإصلاح لا يمكن أن تتبلور بدون الوقوف على الواقع، و تشخيص أوجه القصور لمعالجتها، وأوجه القوة لحمايتها.

و من ثم فإن الباحث في هذا الفصل سوف يتناول واقع التعليم الأساسي بمحافظات جنوب الصعيد للكشف عن المعوقات التي تقف حجر عثرة في إصلاح التعليم الأساسي برمته على المستوى القومي و على مستوى جنوب الصعيد، وذلك في سبيل الوصول إلى رؤية تتجلى أبعادها في تحقيق العدالة التعليمية، و نشر قيم التكافؤ، و دعم المجتمع العادل، من أجل تقديم خدمة تعليمية علي مستوي عال.