فاعلية التعليم الطارئ عن بعد و التعليم الإلكتروني في ظل أزمة كورونا بفلسطين

Other Title(s)

The effectiveness of emergency distance education and e-learning in light of the Corona crisis in Palestine

Author

سهيلة أحمد شاهين

Source

المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة : دورية-علمية-محكمة-إقليمية- متخصصة

Publisher

The Arab Institution for Education Science and Art

Publication Date

2022-05-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

19

Main Subjects

Learning Technology

Topics

• Electronic learning
• Distance education
• Coronavirus
• Palestine

Arabic Abstract

هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية التعليم الطارئ عن بعد و التعليم الإلكتروني في ظل أزمة كورونا بفلسطين و إلى التعرف على مدى تفاعل كلا من المعلمين و الطلاب و أولياء الأمور مع التعليم الطارئ عن بعد في أزمة كورونا.

اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، و تكونت عينة الدراسة من (150) معلم تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية من معلمي و معلمات المدارس الحكومية بالمحافظات الجنوبية و تم جمع البيانات اللازمة باستخدام (الاستبانة) و تم التأكد من صدقها و ثباتها و تم تطبيقها على عينة الدراسة.

و كشفت نتائج الدراسة ما يلي : درجة فاعلية التعليم الطارئ عن بعد في ظل أزمة كورونا جاء بنسبة (62.2) متوسطا.

و درجة تفاعل المعلمين جاء بنسبة (76.9) متوسط.

و درجة تفاعل الطلاب جاء بنسبة (57.13) ضعيفا.

و أما درجة تفاعل أولياء الأمور جاء بنسبة (46.5) ضعيفا.

و أما مجال معيقات استخدام التعليم الطارئ عن بعد و التعليم الإلكتروني في ظل أزمة كورونا جاء بنسبة (63.0) متوسط، و قد أوصت الدراسة في ظل النتائج بضرورة المزاوجة و الدمج بين التعليم الحضوري (الوجاهي) و التعليم عن بعد لجميع المراحل التعليمية.

و العمل على توفير أجهزة لاب توب للعائلات المعيلة و توصيل خطوط الإنترنت للمناطق المهمشة و النائية.

English Abstract

The study aimed to reveal the effectiveness of emergency distance education and e learning in light of the corona crisis in Palestine and to identify the extent to which teachers, students and parents interact with emergency distance education in the corona crisis.

the study followed the descriptive analytical approach, and the study sample consisted of (150) teachers who were chosen by a random sampling method from the teachers of public schools in the southern governorates.

the results of the study revealed the following : the degree of effectiveness of remote emergency education in light of the corona crisis came at a rate of (62.2) on average.

the degree of teacher interaction was (76.9) average.

the degree of student interaction was (57.13) weak.

as for the degree of parents’ interaction, (46.5) was weak.

as for the area of obstacles to the use of emergency distance education and e learning in light of the corona crisis, it came by a percentage (63.0) is average.

in light of the results, the study recommended the necessity of pairing and merging face-to-face education with distance education for all educational levels.

and work on providing laptops for the families of the breadwinners and connecting internet lines to marginalized and remote areas.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-1337953

• APA
• MLA
• AMA