علاقة بعض المستحدثات التكنولوجية ببعض المشكلات النفسية و الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة
Other Title(s)
The effectiveness of a program based on digital games for developing topological skills of the kindergarten
Joint Authors
السيد، هدى جمال محمد محمد
حسن، هند خميس عبد الرحيم
بهادر، سعدية محمد علي
Source
Issue
Vol. 25, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.151-154, 4 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Graduate Studies for Childhood
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
4
Main Subjects
Psychology
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الكشف عن العلاقة بين بعض المستحدثات التكنولوجية ببعض المشكلات النفسية و الاجتماعية لدى طفل ما قبل المدرسة، و قد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الإرتباطي المقارن، و تكونت عينة الدراسة من 100 طفل ما قبل المدرسة من بعض الحضانات و هم : أكاديمية السنافر للطفل، و جرين هاوس، وليتل انجل بالمعادي، و مدرسة شبرا القومية بشبرا مصر، و قد تراوحت أعمارهم من (3 – 6) سنوات، و استخدمت الباحثة استمارة البيانات الأولية (إعداد الباحثة)، قائمة تشخيص اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة لطفل الروضة (إعداد سهير كامل، بطرس حافظ)، مقياس مفهوم الذات المصور (إعداد الباحثة)، مقياس التواصل الاجتماعي (إعداد الباحثة)، أسفرت نتائج الدراسة على أنه توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا في استخدام بعض المستحدثات التكنولوجية وبعض المشكلات النفسية والاجتماعية (نقص الانتباه – مفهوم الذات – التواصل الإجتماعي) لدى أطفال ما قبل المدرسة"، كما أنه توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين المدة الزمنية التي يقضيها أطفال ما قبل المدرسة على المستحدثات التكنولوجية وبين بعض المشكلات النفسية والاجتماعية لديهم، واتضح أيضا أن الهاتف المحمول هو أكثر المستحدثات التكنولوجية المستخدمة لدى الأطفال، كما أنه لا توجد فروق بين الذكور و الإناث في استخدام بعض المستحدثات التكنولوجية.
Abstract EN
Background: Many studies have emphasized the importance of digital games in kindergarten to develop many mathematical concepts and skills, some of them topological concept which are important in training children, helping them solve many problems and developing creativity it is also saturating the child imagination, Piaget playing is the most important tool to help children for building knowledge and concepts, also development mathematical and social growth, to make mathematical thinking for kindergarten you must based on playing to give children chance discover and exercise.
The new curriculum that published by the ministry in 2018, has made for teachers and children to change, from here appears the important for using new strategy and new ways for digital learning, teaching to appropriate to kindergarten.
Aims: We aim to identify topological concept for the kindergarten as well as to determine the effectiveness of the digital games program that help children to develop these concept.
Sample: It consists of 30 children divided into 15 male- 15 female from second preschool children.
Methods: The current study uses the quasi- experimental method to be applied on two groups, the control and the experimental group of children.
Instruments: Ravin Scale, Topological Concept Scale by researcher, The study proposed program using digital games.
Statistical Approaches: T- Test, chi square x2 , Alpha Level.
Results: There are statistically significant differences between the average scores of children in the tribal and post measurements in favour of the dimension in the topological concept scale, There are no statistically significant differences between the average scores of children in the tribal and post measurements after exposure to the program of digital games.
American Psychological Association (APA)
حسن، هند خميس عبد الرحيم وبهادر، سعدية محمد علي والسيد، هدى جمال محمد محمد. 2022. علاقة بعض المستحدثات التكنولوجية ببعض المشكلات النفسية و الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة. مجلة دراسات الطفولة،مج. 25، ع. 1، ص ص. 151-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338012
Modern Language Association (MLA)
بهادر، سعدية محمد علي....[و آخرون]. علاقة بعض المستحدثات التكنولوجية ببعض المشكلات النفسية و الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة. مجلة دراسات الطفولة مج. 25، ع. 1 (كانون الثاني / آذار 2022)، ص ص. 151-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338012
American Medical Association (AMA)
حسن، هند خميس عبد الرحيم وبهادر، سعدية محمد علي والسيد، هدى جمال محمد محمد. علاقة بعض المستحدثات التكنولوجية ببعض المشكلات النفسية و الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة. مجلة دراسات الطفولة. 2022. مج. 25، ع. 1، ص ص. 151-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338012
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 154
Record ID
BIM-1338012