L'apport du ludisme langagier et littéraire dans l'enseignement-apprentissage du FLE au secondaire
Author
Source
Développement des Sciences Sociales
Issue
Vol. 14, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.257-274, 18 p.
Publisher
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract FRE
Dans cet article, nous essayerons de traiter de l'apport des jeux de langage et des jeux littéraires, de par leur caractère ludique, dans le processus d'enseignement/apprentissage du FLE en classe de seconde.
Entre didactique et ludisme, ces jeux, variés et éclectiques, contribuent énormément à un apprentissage enthousiaste et passionné de la part des apprenants qui en redemandent grâce, notamment, au climat convivial et compétitif instauré par des enseignants tout aussi passionnés et performant dans ce domaine.
Ces jeux langagiers et littéraires qui prolongent quelque part les comptines et les virelangues de notre enfance, et par extension, de celle de nos apprenants; meublent, pour rester dans une terminologie ludique, nos longues journées d'enseignement/apprentissage en classe de FLE en joignant l'utile à l'agréable afin de s'instruire en s'amusant, comme on dit.
American Psychological Association (APA)
Musawi, Abd al-Karim. 2021. L'apport du ludisme langagier et littéraire dans l'enseignement-apprentissage du FLE au secondaire. Développement des Sciences Sociales،Vol. 14, no. 2, pp.257-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338213
Modern Language Association (MLA)
Musawi, Abd al-Karim. L'apport du ludisme langagier et littéraire dans l'enseignement-apprentissage du FLE au secondaire. Développement des Sciences Sociales Vol. 14, no. 2 (2021), pp.257-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338213
American Medical Association (AMA)
Musawi, Abd al-Karim. L'apport du ludisme langagier et littéraire dans l'enseignement-apprentissage du FLE au secondaire. Développement des Sciences Sociales. 2021. Vol. 14, no. 2, pp.257-274.
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Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 273
Record ID
BIM-1338213