![](/images/graphics-bg.png)
المعجم التعليمي المتخصص و تعليم اللغة لغير الناطقين بها : المعجم التعليمي المتخصص و تعليم اللغة لغير الناطقين بها
Other Title(s)
Specialized educational dictionary and language teaching for non-native speakers : learning needs and the lexical corpus
Author
Source
Issue
Vol. 14, Issue 2 (30 Apr. 2022), pp.325-337, 13 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
إن من أهم القضايا الراهنة التي تسعى المعجمية إلى معالجتها تلك التي يثيرها المعجم التعليمي المتخصص في تعليم اللغة لغير الناطقين بها.
و على الرغم من الجهود التي بذلت، لازال هذا النوع من المعاجم يعرف عدة نقائص تحول دون تحقيق الغايات التعليمية المحددة له.
يهدف هذا البحث إلى بيان ما تقتضيه الضرورة التعليمية من مراعاة للحاجات اللغوية للمتعلمين في المعجم التعليمي المتخصص، والوقوف على أهميتها في تعليم اللغة لغير الناطقين بها.
و من النتائج المتوصل إليها أن الاختلال المنهجي الذي يعتري هذا المعجم يتعلق على وجه الخصوص ببناء المدونة المعجمية، و بالنقص في الضبط المصطلحي، إلى جانب عدم وضع الحاجات اللغوية للمتعلمين في صلب منهجيات صناعة هذا المعجم.
الكلمات المفتاحية: المعجمية، المعجم التعليمي المتخصص، الضبط المصطلحي، الحاجات التعلمية
Abstract EN
One of the most important current issues that the lexicology seeks to address are those raised by the specialized educational dictionary in teaching language to non-native speakers.
Despite the efforts that have been made, this type of dictionaries still knows several shortcomings that prevent the achievement of the educational goals specified for it.
This research aims to clarify what the educational necessity requires of taking into account the learning needs in the specialized educational dictionary, and to determine its importance in teaching the language to non-native speakers.
Among the findings, the methodological imbalance in this dictionary is related in particular to the construction of the lexical corpus, the lack of terminological control, and the failure to place the language needs of learners at the core of the methodologies for elaborating this dictionary.
American Psychological Association (APA)
سالمي، كريمة. 2022. المعجم التعليمي المتخصص و تعليم اللغة لغير الناطقين بها : المعجم التعليمي المتخصص و تعليم اللغة لغير الناطقين بها. دراسات و أبحاث،مج. 14، ع. 2، ص ص. 325-337.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338340
Modern Language Association (MLA)
سالمي، كريمة. المعجم التعليمي المتخصص و تعليم اللغة لغير الناطقين بها : المعجم التعليمي المتخصص و تعليم اللغة لغير الناطقين بها. دراسات و أبحاث مج. 14، ع. 2 (نيسان 2022)، ص ص. 325-337.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338340
American Medical Association (AMA)
سالمي، كريمة. المعجم التعليمي المتخصص و تعليم اللغة لغير الناطقين بها : المعجم التعليمي المتخصص و تعليم اللغة لغير الناطقين بها. دراسات و أبحاث. 2022. مج. 14، ع. 2، ص ص. 325-337.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338340
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 336-337
Record ID
BIM-1338340