تأثير أهم المتغيرات السوسيوديمغرافية على مؤشرات التمدرس بالطور الابتدائي حسب مسح (2012-2013) (Mics4)
Joint Authors
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 14, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.297-306, 10 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة لمعرفة و بحث العلاقة بين المتغيرات السوسيوديمغرافية و مؤشرات التمدرس بالطور الابتدائي وذلك بالاستناد إلى قاعدة البيانات المسجلة في مسح (2012-2013) (MICS4)، وقد تمت عن طريق حساب مؤشرات التمدرس بالاستعانة ببرنامج SPSS ثم عرض متغيرات الدراسة و تطبيق اختبار كاي تربيع، وتم التوصل للنتائج التالية: ليست هناك علاقة بين متغير الجنس و الالتحاق بالتعليم.
هناك علاقة بين وسط الإقامة و الالتحاق بالتعليم، بحيث نسبة الالتحاق في الريف أقل منها في المناطق الحضرية.
هناك علاقة بين المستوى التعليمي لرب الأسرة و الالتحاق بالتعليم، حيث أنه كلما اتجهنا نحو مستوى تعليمي اعلى لرب الاسرة كلما زادت نسبة الملتحقين بالتعليم وقلت نسبة غير الملتحقين.
هناك علاقة بين مؤشر الثروة الخماسي و الالتحاق بالتعليم، حيث أنه كلما اتجهنا نحو نسبة ثراء أعلى كلما زادت نسبة الملتحقين بالتعليم و انخفضت نسبة غير الملتحقين
Abstract FRE
Cette étude a pour objectif de connaître et d'étudier la relation entre les variables sociodémographiques et les indicateurs de scolarisation au primaire, à partir de la base de données enregistrée dans l'enquête (2012-2013) (MICS4), Cette étude a été réalisée en calculant des indicateurs de scolarisation à l'aide du programme SPSS, puis en affichant les variables de l'étude et en appliquant le test du Khi 2, les résultats suivants ont été obtenus: Il n'y a pas de relation entre la variable sexe et la scolarisation.
Il existe une relation entre le centre de résidence et la scolarisation, de sorte que le taux de scolarisation en milieu rural est plus faible qu'en milieu urbain.
Il existe une relation entre le niveau d'instruction du chef de famille et la scolarisation, car plus on s'oriente vers un niveau d'instruction supérieur pour le chef de famille, plus le pourcentage de ceux qui sont scolarisés est élevé et moins le pourcentage de ceux qui ne le sont pas.
Il existe une relation entre l'indice de richesse et la scolarisation, car plus on se dirige vers un taux de richesse plus élevé, plus la proportion de ceux qui sont scolarisés est élevée et plus la proportion de ceux qui ne sont pas scolarisés est élevée.
American Psychological Association (APA)
عميري، جهاد وصالي، محمد. 2022. تأثير أهم المتغيرات السوسيوديمغرافية على مؤشرات التمدرس بالطور الابتدائي حسب مسح (2012-2013) (Mics4). مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 14، ع. 1، ص ص. 297-306.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338429
Modern Language Association (MLA)
عميري، جهاد وصالي، محمد. تأثير أهم المتغيرات السوسيوديمغرافية على مؤشرات التمدرس بالطور الابتدائي حسب مسح (2012-2013) (Mics4). مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 14، ع. 1 (2022)، ص ص. 297-306.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338429
American Medical Association (AMA)
عميري، جهاد وصالي، محمد. تأثير أهم المتغيرات السوسيوديمغرافية على مؤشرات التمدرس بالطور الابتدائي حسب مسح (2012-2013) (Mics4). مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 14، ع. 1، ص ص. 297-306.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338429
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1338429