الفكر التربوي الحديث عند علماء الإمامية : العلامة هبة الدين الشهرستاني إنموذجا
Other Title(s)
Modern educational yhought among Imami clergymen : Hibatu Deen a-Shahrustain as an example
Author
محيي الدين، تحسين رسول محمد رضا
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 51، ج. 2 (31 Mar. 2022), pp.173-190, 18 p.
Publisher
University of Kufa Faculty of Arts
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
- Education
- Islamic sects
- Ithna ashariyah(Shiah)
- Society
- Iraq
- Educational thought
- Hibat al-Din al-Husaynī al-Shahrastani, 1884-1967
Abstract AR
مع انتصار الثورة الإسلامية، أصبح تنوعت و اختلفت المذاهب الإسلامية في شروحاتها مع اتفاقها على المبادىء الأساسية للدعوة و ذلك لاختلاف العقول و تحصيلها العلمي و التفسيرات الناتجة من ذلك فظهر رجال اختصوا بالفكر التربوي و منهم كان السيد هبة الدين الشهرستاني في مدرسة أهل البيت و حضوره في العصر الحديث باحثا في التقاليد و الأعراف الموجودة في المجتمع العراقي بين ناقد و رافض للبدع منها و واضعا لمباني تربوية جديدة تتوائم مع عصر الحداثة الذي عاش فيه.
فكان مما دعا إليه وجود الحاكم الصالح لبناء المجتمع و الأمة و من دون الحاكم الصالح فان الأمة حتما ستسلك مسالك الهاوية و الردى.
تبوء السيد هبة الدين الشهرستاني مناصب تربوية في الحكومة العراقية الأولى بعد تأسيس دولة العراق الجديد و من خلال منصبه حاول تغيير أو تقليل بعض السيطرة الاستعمارية البريطانية على النظام التربوي في العراق رغم المحاربة الصلبة و العنيفة من الطرف الآخر.
لم يكن ميدان السيد هبة الدين الشهرستاني عند الحكومة فقط بل له صولات في المنظومة الدينية فكان مرجعا دينيا بارزا ضمن مدرسة آل البيت دعا و هو في هذه المكانة الدينية إلى تهذيب بعض الأعراف و التقاليد البالية التي يعيشها المجتمع العراقي باعتماد تعليم الأفراد القراءة و الكتابة و فتح المدارس و التأكيد على المفاهيم التربوية و الأخلاقية الرصينة التي اعتمدها الدين الإسلامي ضمن منظومته الفكرية فأصدر المجلة العلمية محاولا تحريك العقل الفردي العراقي و إنشغاله بالعلوم بعد فترة جمود و انحسار كما و عمل على فتح الجمعيات العلمية و الأدبية.
Abstract EN
The Islamic sects varied and differed in their explanations, with their agreement on the basic principles of the da’wah, due to the difference of minds, their educational attainment, and the resulting interpretations.
So, there appeared men who specialized in educational thought, and among them was Mr.
Heba al-Din al- Shahristani in the school of Ahl al-Bayt, peace be upon them, and his presence in the modern era, a researcher in the traditions and customs that exist in Iraqi society Between criticizing and rejecting heresies, and constructing new educational buildings that are compatible with the era of modernity in which he lived.
It was what was called for by the existence of a good ruler to build society and the nation.
Without a good ruler, the nation will inevitably follow the paths of abyss and ruin.
Mr.
Heba Al-Din Al-Shahristani assumed educational positions in the first Iraqi government after the establishment of the new Iraq state.
Through his position, he tried to change or reduce some of the British colonial control over the educational system in Iraq, despite the hard and violent fighting from the other side.
Mr.
Heba al-Din al-Shahristani’s field was not only with the government, but also had connections in the religious system.
He was a prominent religious reference within the Al al-Bayt School.
He called, in this religious position, to refine some of the outdated customs and traditions experienced by Iraqi society by adopting the education of individuals to read and write, opening schools and emphasizing concepts The educational and ethical sober adopted by the Islamic religion within its intellectual system, so he issued the scientific journal, trying to move the Iraqi individual mind and its preoccupation with science after a period of stagnation and decline.
He also worked to open scientific and literary societies.
American Psychological Association (APA)
محيي الدين، تحسين رسول محمد رضا. 2022. الفكر التربوي الحديث عند علماء الإمامية : العلامة هبة الدين الشهرستاني إنموذجا. آداب الكوفة،مج. 2022، ع. 51، ج. 2، ص ص. 173-190.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338617
Modern Language Association (MLA)
محيي الدين، تحسين رسول محمد رضا. الفكر التربوي الحديث عند علماء الإمامية : العلامة هبة الدين الشهرستاني إنموذجا. آداب الكوفة ع. 51، ج. 2 (آذار 2022)، ص ص. 173-190.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338617
American Medical Association (AMA)
محيي الدين، تحسين رسول محمد رضا. الفكر التربوي الحديث عند علماء الإمامية : العلامة هبة الدين الشهرستاني إنموذجا. آداب الكوفة. 2022. مج. 2022، ع. 51، ج. 2، ص ص. 173-190.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338617
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 188-190
Record ID
BIM-1338617