الحلقة المفرغة للعنف المدرسي : دراسة لبعض العوامل النفسية الاجتماعية المرتبطة بظاهرة المضايقة بين الأقران في المحيط المدرسي
Other Title(s)
Vicious circle of school violence : some psychosocial factors related to school bullying
Author
Source
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
Issue
Vol. 7, Issue 1 (30 Jun. 2022), pp.1048-1081, 34 p.
Publisher
University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
34
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تحاول الدراسة الكشف عن الجوانب المختلفة لظاهرة العنف في المدارس و عوامل الخطر، من خلال تقصي العوامل النفسية و الاجتماعية المتسببة في مشكلة المضايقة بين الأقران و انعكاسها على اتجاه التلاميذ الضحايا نحو المدرسة، و كذلك إبراز أهمية الصداقة في حماية، و دعم التلاميذ و إبراز الخطر الناجم عن استمرار و انتظام تعرض التلاميذ لمضايقة و عنف أقرانهم على المدى الطويل، مما ينعكس سلبا على صحتهم وتوافقهم النفسي المدرسي و يجعل المدرسة حلبة للعنف، فالتلاميذ الضحايا يتحولون إلى مضايقين و معتدين للدفاع عن أنفسهم أو للثأر و استرجاع كرامتهم و تأكيد ذواتهم أمام أقرانهم في ظل غياب تدخل الراشدين.
المنهجية: بلغ عدد أفراد عينة الدراسة 733 تلميذ و تلميذة من بين تلاميذ مدارس التعليم المتوسط التابعة لولاية الجزائر غرب خلال العام الدراسي 2013/ 2014.
أما أداة الدراسة فقد تمثلت في مقياس "المضايق- الضحية" المعدل للباحث النرويجي "ألوس" (1996-2006) لتشخيص فئة التلاميذ ضحايا العنف و المضايقة و الكشف عن اتجاهات التلاميذ الضحايا نحو المدرسة بالإضافة إلى عدد أصدقائهم بالقسم، كما اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي و اختبار (ت) و معامل الارتباط بيرسون.
النتائج : أظهرت النتائج أن التلاميذ المتعرضين لمضايقات و عنف أقرانهم في مرحلة التعليم المتوسط يفتقدون للصداقات، و قد تبين أيضا أن الوقوع ضحية مضايقة الأقران يرتبط ارتباطا دالا باتجاهات سلبية نحو المدرسة و يرتبط كذلك بمدة التعرض للمضايقة، كما أن التلاميذ المتعرضين للمضايقة المتكررة و المنتظمة يميلون للمشاركة في مضايقة أقرانهم وهم يمثلون فئة الضحايا المعتدين أو الاندفاعيين حسب ألوس.
إن افتقاد ضحايا المضايقة في الصف للأصدقاء و غياب الدعم و المساندة من طرفهم و بناء اتجاهات سلبية نحو الدراسة و المدرسة على الخصوص تمثل كلها عوامل خطر تسهم في انتشار ثقافة العنف في المدارس و تحول الضحايا إلى معتدين للدفاع عن أنفسهم.
Abstract EN
This study is investigating some dimensions of violence in schools as well as risk factors by examining psychological and social factors contributing to school bullying problem.
We were interested, to know more about its impacts on victim attitudes towards school and explore the importance of friendship to protect and support victims of bullying as well as the risk of being bullied regularly in a long-term wich impacts negatively their mental health and psychological adjustment and turned school into an arena of violence.
Methods: The quantity of victims friendships was evaluated by the revised bully/victim questionnaire of Dan Olweus(1996-2006) as well as the relationship between victimization and participating in bullying others.
The findings are based on a random sample of 733 students from public middle school of Algiers during the school year 2013/2014.
Results: The results obtained from analysis of data showed a strong correlation between the status of victims of bullying and number of friends in the class, students victims of bullying, had negative attitudes towards school.
There is also a strong correlation between being victim of bullying and duration of exposure to bullying as well as participating in bullying others.
Conclusion: Understanding the importance of friendship in building attitudes towards school will prevent from risk factors encouraging school violence culture and converting victims of bullying into bullies.
American Psychological Association (APA)
غماري، فوزية. 2022. الحلقة المفرغة للعنف المدرسي : دراسة لبعض العوامل النفسية الاجتماعية المرتبطة بظاهرة المضايقة بين الأقران في المحيط المدرسي. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 7، ع. 1، ص ص. 1048-1081.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338981
Modern Language Association (MLA)
غماري، فوزية. الحلقة المفرغة للعنف المدرسي : دراسة لبعض العوامل النفسية الاجتماعية المرتبطة بظاهرة المضايقة بين الأقران في المحيط المدرسي. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 7، ع. 1 (2022)، ص ص. 1048-1081.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338981
American Medical Association (AMA)
غماري، فوزية. الحلقة المفرغة للعنف المدرسي : دراسة لبعض العوامل النفسية الاجتماعية المرتبطة بظاهرة المضايقة بين الأقران في المحيط المدرسي. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2022. مج. 7، ع. 1، ص ص. 1048-1081.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338981
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1078-1081
Record ID
BIM-1338981
