اثر أسلوب باكسا في التحصيل والتفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة والتطبيق
Other Title(s)
The effect of Baska style in achievement and creative thinking among students in the fifth grade literary material and application rhetoric
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 19, Issue 72 (31 Mar. 2022), pp.628-661, 34 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
34
Main Subjects
Educational Sciences
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
يرمي البحث الحالي تعرف أثر أسلوب باكسا في التحصيل والتفكير الإبداعي في مادة البلاغة والتطبيق لدى طالبات للصف الخامس الأدبي، ولتحقيق مرمى البحث أعدت الباحثة اختبارا تحصيليا تقيس به تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة والتطبيق، وأعدت الباحثة اختبارين الأول في التحصيل والثاني في التفكير الإبداعي، واختارت الباحثة عينة مكونة من (40) طالبة من طالبات من مدرسة الخنساء للبنات في بغداد للعام الدراسي (2014- 2015)، وطبقت الباحثة الاختبار على عينة استطلاعية تألفت من (30) طالبة من مجتمع البحث نفسه، كما درست الباحثة المجموعتين بنفسها، وبعد تحليل البيانات باستعمال معامل ارتباط لعينتين مستقلتين، ومعامل الصعوبة، وقوة التميز، ومعادلة الفا كرونباخ.
أسفرت الدراسة على أنه: لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية آلائي درسن وفق أثر أسلوب باكسا ومتوسط درجات المجموعة الضابطة آلائي درسن بالطريقة التقليدية.
وفي ضوء نتائج البحث البحث التي توصلت إليها الباحثة استنتجت ما يأتي: 1.
إن أسلوب (باكسا) رفع قدرة الطالبات على ضبط عمليات تفكيرهن في ما يئدونه به من مهام من طريقة يتأملوا أداءهن ويفكروا فيه ثم يحكم عليه وصولا إلى تحقيق الهدف 2.
إن استعمال أسلوب (باكسا) في أثناء عرض مادة البلاغة لطالبات الصف الخامس الأدبي ساعد في توضيح موضوعات الدروس بصور تكاملية شاملة وأوصت الباحثة: 1.
اعتماد أسلوب (باكسا) في تدريس مادة البلاغة والتطبيق ولاسيما عند طالبات المرحلة الإعدادية والثانوية.
2.
الاهتمام بالاستراتيجيات والطرائق والأساليب الحديثة والعمل على تدريب مدرسي اللغة العربية ومدرساتها على الاستراتيجيات والطرائق والأساليب الحديثة ومنها أسلوب (باسكا) إلى جانب الطريقة الاعتيادية قبل الشروع في التدريس أو أثناء التدريس.
واقترحت الباحثة: 1.
إجراء دراسة مماثلة لمعرفة أثر أسلوب (باكسا) في فروع اللغة العربية ومتغيرات أخرى ك (قواعد اللغة العربية، النقد الأدبي، التعبير ..
الخ).
Abstract EN
The current research aims to identify the effect of Baska style on students’ achievement and the creative thinking in material rhetoric and the application of students for fifth grade literary.
to achieve the study objectives, the researcher has designed an achievement test to measure group of students in the fifth grade literary in material application.
the researcher chose a sample of 40 female students from Khansa school for girls in Baghdad for the academic year (2014-2015), he applied the test on an exploratory sample consisted of 30 female students from the research community.
the study resulted in being no statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the mean scores of the experimental group and control group who taught by the traditional way.
the results showed that the style of (Backsa) lifts the capacity of students and adjusts their thinking processes in what they are doing from the tasks that reflect their performance and think to achieve the goal.
the use of the method (Backsa) during the presentation of material in rhetoric for the students of the fifth-grade literary lessons helped to clarify the lessons comprehensively.
the researcher recommended the adoption style (Backsa) in teaching rhetoric and practice.
involving the Arabic language teachers in training programs about the modern methods especially the method of (Backsa).
American Psychological Association (APA)
الريس، هدى محمود شاكر. 2022. اثر أسلوب باكسا في التحصيل والتفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة والتطبيق. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 19، ع. 72، ص ص. 628-661.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339776
Modern Language Association (MLA)
الريس، هدى محمود شاكر. اثر أسلوب باكسا في التحصيل والتفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة والتطبيق. مجلة البحوث التربوية و النفسية مج. 19، ع. 72 (2022)، ص ص. 628-661.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339776
American Medical Association (AMA)
الريس، هدى محمود شاكر. اثر أسلوب باكسا في التحصيل والتفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة والتطبيق. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2022. مج. 19، ع. 72، ص ص. 628-661.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339776
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 656-661
Record ID
BIM-1339776
