التملق الإلكتروني لدى طالبات المرحلة الثانوية
Other Title(s)
Electronic adulation among secondary school students
Author
Source
مجلة العلوم النفسية : مجلة علمية محكمة
Publisher
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
32
Main Subjects
Educational Sciences
Psychological And Educational Counseling
Topics
Arabic Abstract
يستهدف البحث الحالي التعرف إلى: 1.
التعرف إلى "التملق الإلكتروني لدى طالبات المرحلة الثانوية".
2.
التعرف إلى دلالة الفروق الفردية لـ (التملق الإلكتروني) في المراحل الثانوية وفق متغير المرحلة (متوسطة-إعدادية).
ولتحقيق مرمى البحث الحالي ولعدم وجود أداة لقياس "التملق الإلكتروني" التجأ الباحث إلى بناء مقياس "التملق الإلكتروني"، ويتألف المقياس من (20) فقرة، ويحتوي على (5) بدائل، وبعد التحقق من مؤشرات صدقها وخصائصها السايكومترية، تم تطبيق أداة البحث عبر المنصات التعليمية الخاصة، حيث بلغ أفراد مجتمع البحث الحالي (346758) طالبة، وعينة البحث (29760) طالبة من مديرية الكرخ الأولى، وبلغت عينة الإجابة (336) مستجيبا من الطالبات، وبلغت مدة تطبيق الأداة (10) أيام، وبعد معالجة البيانات إحصائيا من خلال الحقيبة الإحصائية (SPSS) أظهرت النتائج ما يأتي: 1.
إن الطالبات في المراحل الثانوية لا يمتلكون "التملق الإلكتروني" من خلال المنصات الإلكترونية، في المدارس الثانوية لمحافظة بغداد ضمن مديرياتها في قاطع الكرخ / والرصافة، 2.
وجود فرق ذو دلالة إحصائية لصالح عينة طالبات المرحلة المتوسطة، فهم أكثر تملقا من طالبات المرحلة الإعدادية.
وقد خرج الباحث بمجموعة من المقترحات والتوصيات.
English Abstract
The current research aims to identify: 1.
“recognizing electronic flattery among female secondary school students.” 2.
identifying the significance of the individual differences of (electronic flattery) in the secondary stages according to the level variable (intermediate- middle school).
to achieve the goal of the current research, and because there is no tool to measure “electronic adulation,” the researcher resorted to construct the “electronic adulation” scale.
this scale consists of (20) items and has (5) alternatives.
after checking its validity indicators and psychometric properties, the research tool was applied through special educational platforms, the total size of the wide sample was (346.758 female students), this research selected the subsample from Karkh sector schools of (29.760 female students); eventually, the response sample amounted to (336) students.
the application period of the tool was (10) days, and after processing the data statistically through the statistical software (SPSS), the results showed the following: 1.
the female students in the secondary level do not have “electronic flattery” through electronic platforms, in secondary schools, in the governorate of Baghdad within its directorates in the Karkh sector / al-Rasafa, 2.
the existence of a statistical function and difference in favor of middle school students sample, they are more flattering than secondary school students.
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-1339842
American Psychological Association (APA)
أثير عبد الجبار محمد. 2022-03-31. التملق الإلكتروني لدى طالبات المرحلة الثانوية. المؤتمر العلمي الدولي التخصصي: البحوث التربوية والنفسية ضرورة لمواجهة التحديات المعاصرة (5: 2021: أربيل، كردستان العراق). . مج. 33، ع. 1، ج.1 (مؤتمر) (آذار 2022)، ص ص. 525-556.بغداد، العراق : جامعة بغداد، مركز الدراسات التربوية و الأبحاث النفسية (سابقا) / وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، مركز البحوث النفسية (حاليا)،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339842
Modern Language Association (MLA)
أثير عبد الجبار محمد. التملق الإلكتروني لدى طالبات المرحلة الثانوية. . بغداد، العراق : جامعة بغداد، مركز الدراسات التربوية و الأبحاث النفسية (سابقا) / وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، مركز البحوث النفسية (حاليا)،. 2022-03-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339842
American Medical Association (AMA)
أثير عبد الجبار محمد. التملق الإلكتروني لدى طالبات المرحلة الثانوية. . المؤتمر العلمي الدولي التخصصي: البحوث التربوية والنفسية ضرورة لمواجهة التحديات المعاصرة (5: 2021: أربيل، كردستان العراق).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339842
