واقع استخدام أدوات التعليم المدمج من قبل معلمي العلوم في تدريس مادة العلوم و المعوقات التي تواجههم من وجهة نظرهم
Other Title(s)
The reality of using blended learning tools by science teachers in teaching science and the obstacles they face from their point of view
Author
Source
Issue
Vol. 23, Issue 1 ب (31 Mar. 2022), pp.1363-1388, 26 p.
Publisher
Jerash University the Deanship of Scientific Research and Postgraduate Studies
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract EN
The study aimed to identify the reality of using online learning tools by science teachers in teaching science subject and the obstacles they face from their view.
The study relied on the descriptive and analytical approach, and the study community consisted of (185) teachers working in public schools in Karak Governorate , The study sample consisted of (76) male and female teachers, who were randomly selected.
The results of the study showed that the availability of online learning tools came at a medium level with an arithmetic average (3.48).
As for the reality of science teachers' use of online education tools, it came at a medium level with an arithmetic average (3.67).
The obstacles facing science teachers in using online education tools came at a high degree and with an arithmetic average (3.87).
The study recommended the necessity of holding courses and workshops for teachers and students to enhance their use and practice of online learning and train them on the methods of their use, and the study also recommended the necessity of modifying science curricula to match their application through online learning tools in an interactive manner.
American Psychological Association (APA)
السبوع، ماجدة خلف خليل. 2022. واقع استخدام أدوات التعليم المدمج من قبل معلمي العلوم في تدريس مادة العلوم و المعوقات التي تواجههم من وجهة نظرهم. جرش : للبحوث و الدراسات،مج. 23، ع. 1 ب، ص ص. 1363-1388.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340232
Modern Language Association (MLA)
السبوع، ماجدة خلف خليل. واقع استخدام أدوات التعليم المدمج من قبل معلمي العلوم في تدريس مادة العلوم و المعوقات التي تواجههم من وجهة نظرهم. جرش : للبحوث و الدراسات مج. 23، ع. 1 ب (آذار 2022)، ص ص. 1363-1388.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340232
American Medical Association (AMA)
السبوع، ماجدة خلف خليل. واقع استخدام أدوات التعليم المدمج من قبل معلمي العلوم في تدريس مادة العلوم و المعوقات التي تواجههم من وجهة نظرهم. جرش : للبحوث و الدراسات. 2022. مج. 23، ع. 1 ب، ص ص. 1363-1388.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340232
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1384-1388
Record ID
BIM-1340232