دلالات صدق و ثبات قائمة مواءمة معايير الدراسة الدولية للعلوم و الرياضيات TIMSS مع منهاج الرياضيات كامبريدج للصف الرابع من وجهة نظر معلمي و مشرفي الرياضيات في سلطنة عمان
Other Title(s)
Indications of validity and reliability of TIMSS standards list with the fourth grade Cambridge mathematics curriculum from mathematics teachers and supervisors point of view in the Sultanate of Oman
Joint Authors
إمام، محمود محمد
المعمرية، خولة بنت هلال
الغافري، محمد بن سعيد بن حمد
العابد، عدنان سليم
المحرزي، راشد بن سيف
أبو شندي، يوسف عبد القادر علي
Source
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 16, Issue 1 (31 Jan. 2022), pp.35-46, 12 p.
Publisher
Sultan Qaboos University College of Education
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Oman
No. of Pages
12
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة لتوفير قائمة موثوقة تتمتع بدلالات صدق و ثبات مرتفعة، لموائمة معايير الدراسة الدولية للعلوم والرياضيات TIMSS مع منهاج الرياضيات كامبريدج للصف الرابع في سلطنة عمان، و تكونت القائمة من 39 معيارا، توزعت على خمسة محاور (الأعداد الكاملة، العبارات الجبرية، القياس، الكسور و الأعداد الكسرية، الهندسة).
طبقت القائمة على عينة تكونت من 616 (584 معلما، 32 مشرفا).
توصلت الدراسة إلى أن المعايير كانت فعالة لقياس محاور القائمة، و كذلك توصلت إلى عدة دلالات للصدق تمثلت في الصدق الظاهري و صدق البناء، و توصلت أيضا إلى دلالات مناسبة و مرتفعة لثبات القائمة.
و أوصت الدراسة باستخدام القائمة لمراجعة منهاج الرياضيات كامبريدج للصف الرابع في سلطنة عمان للحكم على مواءمته لمعايير الدراسة الدولية للعلوم و الرياضيات TIMSS
Abstract EN
The study aimed to provide a reliable list with high reliability and validity indications to match the TIMSS International Study Standards for Science and Mathematics with the fourth-grade Cambridge mathematics’ curriculum in the Sultanate of Oman.
The list consisted of 39 standards distributed over five domains (whole numbers, algebraic expressions, measurement, fractions, and geometry).
A total of 616 (584 teachers, 32 supervisors) were given the list.
The criteria were shown to be effective in measuring the list's domains and many indicators of validity, including face validity and construct validity.
It also reached appropriate and high indications for the reliability of the list.
The study recommended using the list to review the fourth-grade Cambridge mathematics curriculum in the Sultanate of Oman to judge its compatibility with TIMSS standards.
American Psychological Association (APA)
أبو شندي، يوسف عبد القادر علي والمحرزي، راشد بن سيف وإمام، محمود محمد والغافري، محمد بن سعيد بن حمد والمعمرية، خولة بنت هلال والعابد، عدنان سليم. 2022. دلالات صدق و ثبات قائمة مواءمة معايير الدراسة الدولية للعلوم و الرياضيات TIMSS مع منهاج الرياضيات كامبريدج للصف الرابع من وجهة نظر معلمي و مشرفي الرياضيات في سلطنة عمان. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 35-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340721
Modern Language Association (MLA)
أبو شندي، يوسف عبد القادر علي....[و آخرون]. دلالات صدق و ثبات قائمة مواءمة معايير الدراسة الدولية للعلوم و الرياضيات TIMSS مع منهاج الرياضيات كامبريدج للصف الرابع من وجهة نظر معلمي و مشرفي الرياضيات في سلطنة عمان. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 16، ع. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 35-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340721
American Medical Association (AMA)
أبو شندي، يوسف عبد القادر علي والمحرزي، راشد بن سيف وإمام، محمود محمد والغافري، محمد بن سعيد بن حمد والمعمرية، خولة بنت هلال والعابد، عدنان سليم. دلالات صدق و ثبات قائمة مواءمة معايير الدراسة الدولية للعلوم و الرياضيات TIMSS مع منهاج الرياضيات كامبريدج للصف الرابع من وجهة نظر معلمي و مشرفي الرياضيات في سلطنة عمان. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2022. مج. 16، ع. 1، ص ص. 35-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340721
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 45-46
Record ID
BIM-1340721
