وحدة مقترحة قائمة على التعلم الإلكتروني التشاركي في مقرر (مشكلات بيئية) و فاعليتها في تنمية مهارات التفكير المستقبلي و الوعي بقضايا الأمن البيني لدى الطلاب معلمي الجغرافيا بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
Other Title(s)
A proposed module based on collaborative E-learning in the “Environmental Problems” course and its effectiveness in the development of future thinking skills and awareness of environmental security issues of geography student teachers at AlImam Muhammad Bin Saud Islamic University
Joint Authors
أبو مغنم، كرامي محمد بدوي عزب
آل سالم، علي بن يحيى
Source
Issue
Vol. 7, Issue 1، ج. 1 (31 Jan. 2022), pp.221-265, 45 p.
Publisher
Northern Border University Scientific Publishing Center
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
45
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى إعداد وحدة إلكترونية مقترحة، قائمة على التعلم التشاركي في مقرر (مشكلات بيئية)، و قياس فاعليتها في تنمية مهارات التفكير المستقبلي، و الوعي ببعض قضايا الأمن البيئي، و قد اتبعت الدراسة المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي للمجموعة الواحدة و القياس القبلي-البعدي، و استخدمت عددا من الأدوات هي : قائمة مهارات التفكير المستقبلي و قائمة قضايا الأمن البيئي المناسبتين للطلاب المعلمين بقسم الجغرافيا، و اختبار التفكير المستقبلي، و مقياس الوعي بقضايا الأمن البيئي.
و تكونت عينة الدراسة من (39) طالبا من الطلاب معلمي الجغرافيا-المستوى السابع الذين يدرسون مقرر)) مشكلات بيئية)) في كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، و قد أوضحت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين التطبيق القبلي و البعدي لاختبار مهارات التفكير المستقبلي، و مقياس الوعي ببعض قضايا الأمن البيئي، لصالح التطبيق البعدي لدى الطلاب عينة الدراسة، كما أظهرت النتائج أن حجم التأثير للوحدة الإلكترونية المقترحة كبير في مهارات التفكير المستقبلي، و الوعي ببعض قضايا الأمن البيئي، و كانت نسبة الكسب المعدل )وفقا لبلاك( دالة أيضا، و في ضوء تلك النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The present study aimed at preparing a proposed E-unit based on Collaborative E-learning in the course, “Environmental Problems” and measuring its effectiveness in the development of future thinking skills and the awareness of some environmental security issues.
The study followed the experimental approach with the quasi-experimental design for one group and the pre-post measurement.
The study used a number of designed tools: a list of future issues worth contemplating, a list of environmental security issues that are appropriate for students of the geography department, a test of future thinking, and a measure of awareness of environmental security issues.
The study sample consisted of (39) students from pre-service Geography teachers (Level 7) who are undertaking the course in Environmental Problems at the College of Social Sciences, Al-Imam Muhammad bin Saud Islamic University.
The findings revealed statistically significant differences at (0.05) level between the pre-post application for the test of future thinking skills and the scale of awareness of some environmental security issues, favoring the post-application.
The finding also showed that the size effect of the proposed E-unit is significant in both future thinking skills and awareness of some environmental security issues, and the rate of gain (according to Black) was significant.
In light of the results, recommendations and suggestions were presented.
American Psychological Association (APA)
آل سالم، علي بن يحيى وأبو مغنم، كرامي محمد بدوي عزب. 2022. وحدة مقترحة قائمة على التعلم الإلكتروني التشاركي في مقرر (مشكلات بيئية) و فاعليتها في تنمية مهارات التفكير المستقبلي و الوعي بقضايا الأمن البيني لدى الطلاب معلمي الجغرافيا بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية،مج. 7، ع. 1، ج. 1، ص ص. 221-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340767
Modern Language Association (MLA)
آل سالم، علي بن يحيى وأبو مغنم، كرامي محمد بدوي عزب. وحدة مقترحة قائمة على التعلم الإلكتروني التشاركي في مقرر (مشكلات بيئية) و فاعليتها في تنمية مهارات التفكير المستقبلي و الوعي بقضايا الأمن البيني لدى الطلاب معلمي الجغرافيا بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية مج. 7، ع. 1، ج. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 221-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340767
American Medical Association (AMA)
آل سالم، علي بن يحيى وأبو مغنم، كرامي محمد بدوي عزب. وحدة مقترحة قائمة على التعلم الإلكتروني التشاركي في مقرر (مشكلات بيئية) و فاعليتها في تنمية مهارات التفكير المستقبلي و الوعي بقضايا الأمن البيني لدى الطلاب معلمي الجغرافيا بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية. 2022. مج. 7، ع. 1، ج. 1، ص ص. 221-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340767
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 258-265
Record ID
BIM-1340767