تقييم أساليب التفكير الشائعة لطلبة المرحلة الثانوية بمدينة نجران في ضوء نظرية هاريسون و برامسون
Other Title(s)
Assessment of thinking patterns for secondary School students in Najran city in light of Harrison and Bramson theory
Author
Source
مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2022, Issue 9 (31 Mar. 2022), pp.142-181, 40 p.
Publisher
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
40
Main Subjects
Abstract EN
The study aimed to asset of Thinking Patterns for Secondary School Students Najran city in Light of Harrison and Bramson Theory.
To achieve the study’s objectives, I applied the descriptive analytical approach.
The study’s main analysis tool was the scale of thinking styles from Harrison and Bramson that Habib (1997) translated and standardized.
The study sample consisted of (362) randomly chosen students.
The results showed that the most preferred thinking pattern of secondary school students in Najran, Saudi Arabia, is the realistic style (59,13), followed by the idealist style (57,73), the practical style (52,02), and the synthetic style (50,60).
The results also indicated that there were no significant differences in the methods of synthetic, ideal, practical, and realistic thinking based on the different types of schools.
However, the analytical method did show differences in favor of private school students.
I also found that there was no difference in the methods of synthetic, practical, and realistic thinking among secondary school students related to different specializations (i.e., arts or sciences), whereas differences appeared for the idealists method in favor of science students and for the analytical thinking method in favor of art students The study recommended that the curricula of secondary school students include methods that encourage students to practice synthetic and analytical thinking methods., direct secondary school students toward university academic specializations based on their favorite thinking method.
American Psychological Association (APA)
اليامي، محمد حسين فهيد. 2022. تقييم أساليب التفكير الشائعة لطلبة المرحلة الثانوية بمدينة نجران في ضوء نظرية هاريسون و برامسون. مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 2022، ع. 9، ص ص. 142-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340854
Modern Language Association (MLA)
اليامي، محمد حسين فهيد. تقييم أساليب التفكير الشائعة لطلبة المرحلة الثانوية بمدينة نجران في ضوء نظرية هاريسون و برامسون. مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية ع. 9 (آذار 2022)، ص ص. 142-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340854
American Medical Association (AMA)
اليامي، محمد حسين فهيد. تقييم أساليب التفكير الشائعة لطلبة المرحلة الثانوية بمدينة نجران في ضوء نظرية هاريسون و برامسون. مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2022. مج. 2022، ع. 9، ص ص. 142-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340854
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 177-181
Record ID
BIM-1340854