الذكاء الوجودي و علاقته بالمعتقدات المعرفية لدى طلبة جامعة مؤتة

Other Title(s)

The relationship between existential intelligence and cognitive beliefs among students of the University of Mu'tah

Dissertant

علي، ذكريات إبراهيم سالم

Thesis advisor

الطلافحة، فواد طه طالب

University

Mutah University

Faculty

Faculty of Educational Sciences

Department

Department of Psychology

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2020

Arabic Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الوجودي و المعتقدات المعرفية لدى طلبة جامعة مؤتة، و قد طبقت الدراسة على عينة عشوائية عنقودية بلغت (397) طالباً و طالبة، و توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها، أن مستوى الذكاء الوجودي لدى طلبة جامعة مؤتة جاء متوسطاً، كما جاء مستوى المعتقدات المعرفية لدى طلبة جامعة مؤتة متوسطاً، أيضاً، كما تبين وجود علاقة ايجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥a) بين الذكاء الوجودي و المعتقدات المعرفية، و أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥a) في مستوى الذكاء الوجودي و المعتقدات المعرفية تعزى لمتغير الجنس ولصالح الاناث، و كذلك وجود فروق في مستوى الذكاء الوجودي و المعتقدات المعرفية تعزى لمتغير الكلية و لصالح الكليات الانسانية، كما تبين الفروق في الذكاء الوجودي بين طلبة الكليات الطبية و العلمية من ناحية و طلبة الكليات الانسانية من ناحية أخرى و لصالح طلبة الكليات الانسانية، كما تبين وجود فروق في مستوى الذكاء الوجودي تعزى للمستوى الدراسي و ذلك بين طلبة السنة الأولى من ناحية و طلبة السنوات الثانية و الثالثة و الرابعة من ناحية أخرى، و لصالح طلبة السنوات الثانية و الثالثة و الرابعة ؛ أي الصالح طلبة المستوى الدراسي الأعلى، و وجود فروق في مستوى المعتقدات المعرفية تعزى للمستوى الدراسي و ذلك بين طلبة السنة الأولى من ناحية و طلبة السنوات الثانية و الثالثة و الرابعة من ناحية أخرى، و لصالح طلبة السنوات الثانية و الثالثة و الرابعة، و كذلك بين طلبة السنة الثانية و بين طلبة السنة الرابعة و لصالح طلبة السنة الرابعة ؛ أي لصالح طلبة المستوى الدراسي الأعلى.

English Abstract

The current study aimed at detecting the relationship between Existential Intelligence and Cognitive Beliefs among students of the University of Mu'tah.

The study was applied to a cluster random sample of (397) male and female students, and the study reached a set of results, the most prominent of which is that the level of existential intelligence among the students of Mu'tah University was average, The level of cognitive beliefs among Mu'tah University students was also average, and there was a positive statistically significant relationship at the significance level (α≤0.05) between existential intelligence and cognitive beliefs, and the results indicated that there were statistically significant differences at the level of significance (α≤0.05) In the level of existential intelligence and cognitive beliefs attributable to the variable of gender and in favor of the female, As well as the existence of differences in the level of existential intelligence and cognitive beliefs attributable to the variable of the college and in favor of the human faculties, as it shows the differences in existential intelligence between students of medical and scientific colleges on the one hand and students of human faculties on the other hand and in favor of students of human faculties, as it was found that there are differences in the level of existential intelligence due to the level Academic studies between first-year students on the one hand, and second, third and fourth-year students on the other hand, For the benefit of second, third and fourth year students; That is, for the benefit of students of the higher school level, and the existence of differences in the level of cognitive beliefs attributable to the academic level between first-year students on the one hand and second, third and fourth-year students on the other hand, and in favor of second, third and fourth-year students, as well as between second-year students and fourth-year students and in favor of students the fourth year; That is, for the benefit of students of the higher academic level.

Main Subjects

Psychology

No. of Pages

125

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-1340872