مستوى وعي طالبات كلية التربية في جامعة حائل ISTE بمعايير الجمعية الدولية لتقنية التعليم و التطبيقات الرقمية في ضوئها بالتعليم عن بعد أثناء جائحة كورونا

Other Title(s)

The level of awareness among students of the College of education at the University of Hail on the ISTE standards and their associated digital applications in distance education according to the Corona pandemic

Author

القحطاني، أسماء سعد سعيد

Source

مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية

Issue

Vol. 2022, Issue 9 (31 Mar. 2022), pp.318-355, 38 p.

Publisher

Islamic University of Madinah

Publication Date

2022-03-31

Country of Publication

Saudi Arabia

No. of Pages

38

Main Subjects

Educational Sciences

Abstract EN

This study aimed to determine the level of awareness among students of the College of Education at the University of Hail on the standards of the International Society for Technology in Education (ISTE) and its associated digital applications in distance education, according to the Corona pandemic, and to identify the impact of educational stage’s variable on level of awareness of the ISTE standards and their associated digital applications.

To achieve the study objectives, the descriptive analytical approach was used, and a sample of (389) B.A./M.A.

female students was selected.

The study tool was to test students’ level of awareness of the ISTE standards and its associated digital applications.

The results of the study have shown that the level of awareness among female students of the ISTE standards and its digital application, is very low.

Also, there are statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0,05) between averages of responses of female students of the College of Education at the University of Hail in terms of the level of students’ awareness of the ISTE standards and the digital applications associated with the ISTE Standards.

These statistically significant differences, attributed to the educational stage’s variable, were in favor of the M.A.

female students.

The study has presented some recommendations, including reformulating the programs of the College of Education according to the ISTE standards and providing specialized programs in digital applications in light of the ISTE standards.

American Psychological Association (APA)

القحطاني، أسماء سعد سعيد. 2022. مستوى وعي طالبات كلية التربية في جامعة حائل ISTE بمعايير الجمعية الدولية لتقنية التعليم و التطبيقات الرقمية في ضوئها بالتعليم عن بعد أثناء جائحة كورونا. مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 2022، ع. 9، ص ص. 318-355.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1341116

Modern Language Association (MLA)

القحطاني، أسماء سعد سعيد. مستوى وعي طالبات كلية التربية في جامعة حائل ISTE بمعايير الجمعية الدولية لتقنية التعليم و التطبيقات الرقمية في ضوئها بالتعليم عن بعد أثناء جائحة كورونا. مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية ع. 9 (آذار 2022)، ص ص. 318-355.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1341116

American Medical Association (AMA)

القحطاني، أسماء سعد سعيد. مستوى وعي طالبات كلية التربية في جامعة حائل ISTE بمعايير الجمعية الدولية لتقنية التعليم و التطبيقات الرقمية في ضوئها بالتعليم عن بعد أثناء جائحة كورونا. مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2022. مج. 2022، ع. 9، ص ص. 318-355.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1341116

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 349-355

Record ID

BIM-1341116