البرامج التدريبية لمعلمي التربية الخاصة في تحقيق الدمج الأكاديمي للمعاقين سمعيا : دراسة ميدانية بمراكز المعاقين سمعيا بالمسيلة أنموذجا
Other Title(s)
Training programs for special education teachers in achieving the academic integration of the hearing-impaired a field study in centers for the hearing-impaired inal-Masila as an example
Joint Authors
Source
مجلة ضياء للبحوث النفسية و التربوية
Issue
Vol. 2, Issue 1 (31 Jul. 2021), pp.141-159, 19 p.
Publisher
20 August 1955 University of Skikda
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة أهمية البرامج التدريبية لمعلمي التربية الخاصة المعاقين سمعيا في تحقيق الدمج الأكاديمي بمراكز المسيلة، كما تم اختيار عينة مقدارها(20) معلم و معلمة و تمثلت أدوات الدراسة في استبيان البرامج التدريبية لمعلمي التربية الخاصة لجمع المعلومات، وفي الأخير تم التوصل إلى أهمية البرامج التدريبية لمعلمي التربية الخاصة للمعاقين سمعيا في تحقيق الدمج الأكاديمي بدرجة مرتفعة
Abstract EN
The study aimed to identify the degree of importance of training programs for hearing-impaired special education teachers in achieving academic integration in Messila centers, and a sample of (20) teachers was selected.
The study tools were represented in a questionnaire of training programs for special education teachers to collect information, and in the end it was reached.
The importance of training programs for special education teachers for the hearing-impaired in achieving high academic integration.
American Psychological Association (APA)
مام، عواطف وحلاب، خضرة. 2021. البرامج التدريبية لمعلمي التربية الخاصة في تحقيق الدمج الأكاديمي للمعاقين سمعيا : دراسة ميدانية بمراكز المعاقين سمعيا بالمسيلة أنموذجا. مجلة ضياء للبحوث النفسية و التربوية،مج. 2، ع. 1، ص ص. 141-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1341185
Modern Language Association (MLA)
مام، عواطف وحلاب، خضرة. البرامج التدريبية لمعلمي التربية الخاصة في تحقيق الدمج الأكاديمي للمعاقين سمعيا : دراسة ميدانية بمراكز المعاقين سمعيا بالمسيلة أنموذجا. مجلة ضياء للبحوث النفسية و التربوية مج. 2، ع. 1 (تموز 2021)، ص ص. 141-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1341185
American Medical Association (AMA)
مام، عواطف وحلاب، خضرة. البرامج التدريبية لمعلمي التربية الخاصة في تحقيق الدمج الأكاديمي للمعاقين سمعيا : دراسة ميدانية بمراكز المعاقين سمعيا بالمسيلة أنموذجا. مجلة ضياء للبحوث النفسية و التربوية. 2021. مج. 2، ع. 1، ص ص. 141-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1341185
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 158-159
Record ID
BIM-1341185
