الثبات النفسي لدى طلبة جامعة سومر

Abstract AR

يعد مفهوم الثبات النفسي هو احد مكونات علم النفس الإيجابي ويعني القدرة على استعادة الشخص لتوازنه بعد التعرض للصدمات والمحن والضغوط والصعاب، ليس هذا فقط بل يوظف هذه المشاكل السابقة الذكر لتحقيق التطور التكامل والنمو، وبما أن الطالب الجامعي العراقي يعيش واقعا مليء بالضغوطات والصدمات والمشاكل الأخرى والتي من خلالها بالإحباط ومن خلال تفهمه وتفسيره للأحداث والمواقف التي من خلال سلوكه فقد أرتأى الباحث بأن تكون دراسته وإجراءات بحثه وعينته هم طلبة الجامعة لان التعليم الجامعي يعد وسيلة فعالة للنهوض بالمجتمعات على اختلاف مستوياتها، لكي يتعرف الباحث على مستوى ثباتهم وصمودهم النفسي لمواجهة المحن والصدمات والصعاب التي يتعرضون لها، ومدى قدرتهم التفكر والإبداع من خلال ما يمتلكونه من فهم ومعرفة بكل الأمور، وكل ذلك ترجع أهميته لمصلحة الشخص والمجتمع وتطور وتقدم البلد.

يهدف البحث الحالي التعرف على الآتي: 1- معرفة مستوى الثبات النفسي لدى طلبة الجامعة.

2- معرفة دلالة الفروق في مستوى الثبات النفسي لدى طلبة الجامعة على وفق متغير الجنس (ذكور-أناث).

3- معرفة دلالة الفروق في مستوى الثبات النفسي لدى طلبة الجامعة على وفق متغير التخصص علمي-إنساني).

جرى الباحث دراسته التي تعود في تصميمها إلى المنهج الوصفي، وتحقيقا لأهداف البحث قام الباحث بتبني مقياس واكنيلد ويانج (1992) للثبات النفسي بعد ترجمته وتكييفه ليناسب عينة البحث.

وتم استخراج الخصائص السايكومترية والمتمثلة بـ الصدق-الثبات على عينة البحث المكونة من (200) طالبة وطالبة من طلبة كلية التربية الأساسية جامعة سومر الذين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية وبعد تطبيق المقياس بالصيغة النهائية على عينة البحث الأساسية وتحليل البيانات توصل الباحث إلى عدد من النتائج الآتية: 1- يوجد ثبات نفسي لدى طلبة كلية التربية الأساسية.

2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الثبات النفسي وفق متغير الجنس ولصالح الذكور.

3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الثبات النفسي وفق متغير التخصص ولصالح التخصص العلمي.