تشتت الانتباه و علاقته بصعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي
Other Title(s)
Distraction of attention and its relationship to mathematics learning difficulties among third year elementary school students
Joint Authors
Source
مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية
Issue
Vol. 4, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.486-505, 20 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
- Schools
- Students
- Activities
- Learning difficulties
- Primary schools
- Academic achievement
- Mathematics
- Hyperactivity
- Skills
Abstract AR
يعتبر موضوع تشتت الانتباه و علاقته بصعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي من أهم المواضيع الجديرة بالدراسة من قبل المختصين الأرطوفونيين وذلك للبحث عن أسباب النجاح أو الفشل المتعلقة بهذا النشاط، و تركيز الاهتمام بفئة التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في محاولة مساعدتهم في حل مشكلاتهم و الكشف عن أسباب هذه الصعوبات مع إبراز الاضطراب كونه يشكل صعوبات تلاميذ الابتدائي و على تحصيلهم الدراسي و باعتبار أن الانتباه من القرارات الأساسية في العمليات المعرفية و التي بها يستطيع التلاميذ القيام بعدة مهارات.
و من خلال هذا البحث توصلنا من خلال تطبيق الاختبارات أن التلاميذ الذين يواجهون صعوبة في الرياضيات يعانون من تشتت في الانتباه
Abstract EN
The topic of distraction and its relationship to the difficulties of learning mathematics among the third year primary pupils is considered one of the most important topics worthy of study by the Artificialness' in order to search for the reasons for success or failure related to this activity, and focus attention on the category of students with learning difficulties in trying to help them solve their problems and reveal the causes of these The difficulties with highlighting the disorder, as it constitutes the difficulties of the primary students and their academic achievement, and considering that attention is one of the basic decisions in cognitive processes in which students can perform several skills.
Through this research, we reached, through the application of tests that students who face difficulty in mathematics suffer from distraction.
American Psychological Association (APA)
لعريبي، نورية وأمة الله عمران. 2021. تشتت الانتباه و علاقته بصعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 486-505.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342315
Modern Language Association (MLA)
لعريبي، نورية وأمة الله عمران. تشتت الانتباه و علاقته بصعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية مج. 4، ع. 2 (2021)، ص ص. 486-505.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342315
American Medical Association (AMA)
لعريبي، نورية وأمة الله عمران. تشتت الانتباه و علاقته بصعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2021. مج. 4، ع. 2، ص ص. 486-505.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342315
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1342315