درجة تلاؤم المقاربة بالكفاءات مع مناهج الجيل الثاني حسب تقديرات معلمي الطور الثالث من المرحلة الابتدائية سولاية سطيف
Other Title(s)
The degree of compatibility of the approach with competencies with the second generation curriculum according to the estimates of teachers of the third stage of primary school of Setif State
Joint Authors
Source
مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية
Issue
Vol. 4, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.579-595, 17 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن تقديرات معلمي الطور الثالث من المرحلة الابتدائية لدرجة تلاؤم المقاربة بالكفاءات مع مناهج الجيل الثاني وفي ضوء أهداف الدراسة ثم استخدام المنهج الوصفي التحليلي حيث قمنا بمعاينة على عينة من (240) معلما و معلمة يدرسون بالمرحلة الابتدائية في المدارس الابتدائية العمومية التابعة لولاية سطيف كما اعتمدنا على مقياس مكون من (40) بندا بعد التأكد من صدقه و حساب ثباته باستخدام معادلة ألفا كرونباخ وقد بينت نتائج الدراسة أن أساتذة الطور الثالث من التعليم الابتدائي يعانون من تقديراتهم لدرجة تلاؤم المقاربة بالكفاءات مع مناهج الجيل الثاني بدرجة مرتفعة
Abstract EN
The current study aimed to reveal the estimates of the third phase teachers from the primary stage to the degree that the approach is compatible with the competencies with the second-generation curricula and in the light of the study goals and then use the descriptive analytical approach where we examined a sample of (240) teachers who are studying in the primary stage in the public primary schools of the state Setif, as we relied on a scale consisting of (40) items after confirming its validity and calculating its reliability using the Alpha Cronbach equation.
The results of the study showed that the teachers of the third stage of primary education suffer from their estimates of the degree of compatibility of the competencies with the curricula of the students.
The second night is very high
American Psychological Association (APA)
بوعزة، الصالح وذهبية خالد. 2021. درجة تلاؤم المقاربة بالكفاءات مع مناهج الجيل الثاني حسب تقديرات معلمي الطور الثالث من المرحلة الابتدائية سولاية سطيف. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 579-595.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342320
Modern Language Association (MLA)
بوعزة، الصالح وذهبية خالد. درجة تلاؤم المقاربة بالكفاءات مع مناهج الجيل الثاني حسب تقديرات معلمي الطور الثالث من المرحلة الابتدائية سولاية سطيف. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية مج. 4، ع. 2 (2021)، ص ص. 579-595.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342320
American Medical Association (AMA)
بوعزة، الصالح وذهبية خالد. درجة تلاؤم المقاربة بالكفاءات مع مناهج الجيل الثاني حسب تقديرات معلمي الطور الثالث من المرحلة الابتدائية سولاية سطيف. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2021. مج. 4، ع. 2، ص ص. 579-595.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342320
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1342320