فعالية طريقة التدريس بالمقاربة بالكفاءات حسب نظرة أساتذة مرحلة التعليم المتوسط بمتوسطات منطقة تامنغست أنموذجا
Other Title(s)
The effectiveness of the teaching method with the approach to competencies according to the perception of the teachers of the intermediate education stage with the average of the Tamanghasset region as a model
Joint Authors
ابن عبد السلام، عبد الله
أم الخير، حمدي
Source
مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية
Issue
Vol. 4, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.769-785, 17 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
- Islam
- Researchers
- Teaching methods
- Psychology
- Middle school education
- Life Sciences
- Educational aims
- Physical sciences
- Arabic language
- Skills
Abstract AR
هدفت الدراسة الى معرفة مدى فعالية طريقة التدريس بالمقاربة بالكفاءات حسب نظرة أساتذة مرحلة التعليم المتوسط بمتوسطات منطقة تامنغست أنموذجا وتمت الدراسة على عينة مكونة من 30 أستاذ يدرسون مواد مختلفة، اللغة العربية، الرياضيات، التاريخ و الجغرافيا، العلوم الفيزيائية و التكنولوجية و علوم الطبيعة و الحياة، وقام الباحثان بتصميم إستبيان تقديري لقياس مدى فعالية طريقة التدريس بالمقاربة بالكفاءات يضم بنود حول بناء التعلمات( الوضعيات) و إدماجها و تقويم الأنشطة و مدى تحقيق الكفاءات المرجوة و خلصت الدراسة إلى أن طريقة التدريس بالمقاربة بالكفاءات حسب رأي أساتذة التعليم المتوسط فعالة و هادفة و تحقق المقاصد التعليمية المرجوة و تمتاز بالشمولية إلا أنها أقل وضوحا و تمس أنشطتها المقترحة في المنهاج( الوضعيات) الجوانب النظرية و التطبيقية و تحقق إشباعات المتعلم النفسية و المعرفية و تساهم في زرع روح المبادرة وأنها معيارية وليست مطلقة، و يرون أن طريقة التقويم (المعارف، المهارات و القدرات) تحقق مقاصد الكفايات المراد تجسيدها و يؤدي التدريس بالمقاربة بالكفاءات إلى الإدماج بين التعلم و التعليم و التقويم
Abstract EN
The study aimed to find out the effectiveness of the teaching method with the competency approach according to the perception of the professors of the intermediate education stage in the tamanghasset region averages as a model.
The study was carried out on a sample of 30 teachers studying different subjects, Arabic language, mathematics, history and geography, physical and technological sciences and natural and life sciences, and the two researchers designed a questionnaire My appreciation for measuring the effectiveness of the teaching method using the competency approach includes items on building the learning (postures) and their incorporation and evaluation of activities and the extent to which the desired competencies are achieved.
The study concluded that the method of teaching with the competency approach according to the opinion of intermediate education teachers is effective and purposeful and achieves the desired educational objectives and is characterized by comprehensiveness, but it is less clear and affects its activities The proposed curriculum (positives) has theoretical and practical aspects and achieves the psychological and cognitive satisfactions of the learner and contributes to implanting the spirit of initiative and it is standard and not olute, and they see that the evaluation method (knowledge, skills and abilities) achieves the objectives of the competencies that are to be embodied, and teaching with competencies leads to the integration between learning, education and evaluation.
American Psychological Association (APA)
ابن عبد السلام، عبد الله وأم الخير، حمدي. 2021. فعالية طريقة التدريس بالمقاربة بالكفاءات حسب نظرة أساتذة مرحلة التعليم المتوسط بمتوسطات منطقة تامنغست أنموذجا. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 769-785.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342332
Modern Language Association (MLA)
ابن عبد السلام، عبد الله وأم الخير، حمدي. فعالية طريقة التدريس بالمقاربة بالكفاءات حسب نظرة أساتذة مرحلة التعليم المتوسط بمتوسطات منطقة تامنغست أنموذجا. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية مج. 4، ع. 2 (2021)، ص ص. 769-785.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342332
American Medical Association (AMA)
ابن عبد السلام، عبد الله وأم الخير، حمدي. فعالية طريقة التدريس بالمقاربة بالكفاءات حسب نظرة أساتذة مرحلة التعليم المتوسط بمتوسطات منطقة تامنغست أنموذجا. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2021. مج. 4، ع. 2، ص ص. 769-785.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342332
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1342332