الوحدة النفسية و علاقتها بالذكاء الوجداني لدى طلبة المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم في دولة الكويت

Other Title(s)

Psychological unity and its relationship to emotional intelligence among primary school students with learning difficulties in the state of Kuwait

Dissertant

الظفيري، عيسى فلاح حسن

Thesis advisor

الزغول، عماد عبد الرحيم عبد الله

University

Mutah University

Faculty

Faculty of Educational Sciences

Department

Department of Psychology

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2020

Arabic Abstract

هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مستوى الوحدة النفسية وعلاقتها بالذكاء الوجداني لدى طلبة المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم في دولة الكويت، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي بشقيه التحليلي و الارتباطي لمناسبته لأهداف الدراسة، و لتحقيق أهداف الدراسة جرى تطوير مقياسين هما : مقياس الوحدة النفسية و مقياس الذكاء الوجداني، و تم التحقق من مؤشرات صدقهما و ثباتهما.

طبقت على عينة تكونت من (217) طالباً و طالبة من ذوي صعوبات التعلم في محافظة الفروانية بدولة الكويت، تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها : وجود مستوى متوسط من الوحدة النفسية و الذكاء الوجداني لدى طلبة المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم في دولة الكويت، و وجود علاقة اربتاطية سلبية دالة احصائياً عند مستوى الدلالة (0.05≥a) بين الوحدة النفسية وأبعاد (فقدان الألفة المتبادلة مع الغير العزلة الاجتماعية، الرفض من الآخرين من ناحية والذكاء الوجداني إدارة الانفعالات التعاطف تنظيم الانفعالات المعرفة الانفعالية، التواصل الاجتماعي) من ناحية أخرى، و تبين كذلك إمكانية التنبؤ بالذكاء الوجداني من خلال الوحدة النفسية، كما تبين عدم وجود فروق في الوحدة النفسية تعزى للجنس، بينما تبين وجود فروق في و الذكاء الوجداني تعزى للجنس و لصالح الإناث، كما تبين وجود فروق في الوحدة النفسية و الذكاء الوجداني تعزى للعمر و لصالح العمر الأكبر (10-12 سنة)، و عدم وجود فروق في الوحدة النفسية و الذكاء الوجداني تعزى للتفاعل بين الجنس و العمر .

English Abstract

The present study aimed to identify the level of psychological unity and its relationship to emotional intelligence among elementary school students with learning difficulties in the State of Kuwait, The study used the descriptive approach, with its two parts analytical and correlational, for its relevance to the study objectives, to achieve the objectives of the study, two scales were developed: Psychological unity scale and emotional intelligence scale, indicators of their reliability and validity were verified, it was applied to a sample consisting of (217) male and female students with learning difficulties in Farwaniya Governorate, Kuwait, it was chosen by the simple random method.

The study found a set of results, the most important of which is the presence of a medium level of psychological unity and emotional intelligence among elementary school students with learning difficulties in the State of Kuwait.

And the presence of a statistically significant correlation relationship at the level of significance (0.05 α) between the psychological unit and the dimensions (Loss of familiarity with others, social isolation, rejection from others) on the other hand.

it also shows the possibility of predicting emotional intelligence through psychological unity, it also found that there are no differences in the psychological unit due to sex, while it found that there are differences in emotional intelligence due to gender and in favor of females, it was also found that there are differences in psychological unity and emotional intelligence due to age and in favor of older age (10-12 years).

In light of the results, the study came out with appropriate recommendations.

Main Subjects

Psychology

No. of Pages

106

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-1342614