مناهج النقد الحديث و المعاصر بين السياق و النص

Abstract AR

أصبح الحديث عن المناهج النقدية في النقد المعاصر، أصبح الشغل الشاغل للكثير من الباحثين و الناقدين في يومنا هذا، و يعود انبثاق المناهج النقدية الحديثة و المعاصرة إلى كم من التراكمات الثقافية و التيارات الفكرية المختلفة، و التي سينافي إثرائها تقاطع العديد من المعارف و الآداب العالمية لشعوب و حضارات مختلفة، و لقد كان لكل منهج من المناهج الفضل في التمهيد للمنهج الذي يليه.

و العمل الأدبي و هو موضوع النقد عامة، و نجد اهتماما بالخطاب الروائي خاصة مع تبلور علم النقد عامة، أما المنهج فيتبنى طريقة في التحليل، و ليس ثمة منهج دون أدوات إجرائية يعمل عليها، و العلاقة بين التحليل و المنهج لا تسمح بعزل أحدهما عن الآخر، فهي علاقة تداخل تتظافر كلها من أجل تحصيل الخطاب الأدبي وغاياته و أهدافه.

لقد تبلورت المناهج النقدية و اتخذت مسارين في توجهها، حيث قسمها الباحثون-من خلال تعاملها مع العمل الأدبي- إلى قسمين: أولهما: النقد السياقي: و هو الذي يستعمل نظريات المعرفة الإنسانية لمحاورة النصوص، حيث ينطلق من النص إلى خارجه، و نجد فيه مناهج عدة: (المنهج التاريخي، الاجتماعي، النفسي، الأخلاقي.

.

.

الخ).

فهو إذن ينطلق من النص إلى خارجه، و يعطي للسياق أولوية للنص، و تجعل هذا الأخير تابعا له، ثانيهما، فهو: النقد النصي أو النسقي: فهو نشاط يحكم إغلاق الباب في وجه السياق أي يقتحم و يلج النص من داخله و يجعله بنية مكتفية بذاتها، و كذا مدى تأثير النص على القارئ، و نجد فيه مناهج منها: (البنيوية، التفكيكية، جمالية المتلقي).

فالإشكالية المطروحة هنا: ما هي المناهج النقدية الحديثة و المعاصرة؟ و ما هي منطلقاتها الفكرية؟ و و ما الفرق بين المناهج السياقية و النصية؟ وأي منهج نقدي معاصر أنجع لتحليل الخطاب السردي؟ .