التعدد اللغوي و انعكاساته على العملية التعليمية : التعلمية بالمغرب

Abstract AR

إن ظاهرة التعدد اللغوي هي ظاهرة طبيعية عرفتها اللغات منذ أقدم العصور، و لا تكاد تخلو منها أية دولة أو مجتمع، فهي سمة ملازمة للمجتمع البشري، بحيث يصعب الحديث عن مجتمع أحادي اللغة.

ففي كل المجتمعات تتعايش اللغات الطبيعية المختلفة، و المجتمع المغربي لا يشكل استثناء، فقد تعايشت عبر تاريخيه حضارات عريقة.

وقد اتخذت هذه الظاهرة اللغوية بالمغرب مظاهر عدة: المظهر الأول هو ما يعرف بالازدواجية اللغوية–استعمال المتكلم نظامين لغويين مختلفين لغة معيارية ولغة عامية-، و المظهر الثاني هو ما يسمى بالثنائية اللغوية-وهي إتقان المتكلم للغتين (عربية معيارية- فرنسية أو انجليزية)-، و المظهر الأخير يتمثل في ظاهرة الاقتراض اللغوي –استعارة ألفاظ من لغات أخرى-، وقد كان لهذه الظواهر حضورا قويا في أوساطنا اللغوية داخل المجتمع المغربي، حيث خلفت أثرا عظيما على مستوى العمليات التواصلية على وجه العموم، و العمليات التعليمية-التعلمية على وجه الخصوص.