تعليم اللغة العربية للناطقين بلهجاتها (الإزدواجيين)‎

Abstract AR

إن ما يواجه تعليم اللغة العربية في الجامعات العربية لم يكن موجودا عند العرب القدامى، فقد كانت الفصحى لغتهم الأم –بغض النظر عن الوجود اللهجي الذي لا يبتعد كثيرا عن الفصحى-فكان الجميع يستعمل لغة عربية فصيحة و حتى بعد ظهور علوم النحو و الصرف… و شياع تعليمها، لم تنقل إلينا روايات عن نفور تام و عجز مفرط للطلبة كالذي يعيشه الوضع اللغوي حاليا، فما الشيء المستحدث الذي يفصل لغتنا عنا و يجعلها تصعب علينا دون أجدادنا؟ نحن لسنا كأجدادنا -عرب ناطقين باللغة العربية-، نحن عرب ناطقين بلهجات عربية، لذا تعتبر ظاهرة الازدواجية في اللغة العربية من أهم المشكلات اللغوية التي تواجه الوطن العربي، وعليه وجب وضعها في الاعتبار لتعليم اللغة العربية بطريقة أكثر فعالية.

من هذا المنطلق سأتناول قضية الازدواجية بالتعريف و ربطها بالوضع اللغوي العربي و مناقشة الوضع في ضوء الدراسات الحديثة وفي سياق مناهج تعليم اللغة العربية و تعليمها في الجامعة الجزائرية لاستخلاص نتائج و اقتراحات.