أثر تطبيق نموذج (ARCS) في تدريس درس من مادة الجغرافيا في استثارة دافعية طلبة الصف العاشر للتعلم
Other Title(s)
The effect of teaching according to the Bybee model of constructive learning on the acquisition of high school students for Islamic education concepts in Jordan
Joint Authors
أماني شريف مصطفى
الشرعة، ممدوح منيزل فليح
Source
Issue
Vol. 48, Issue 2 (30 Jun. 2021), pp.51-72, 22 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
22
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الشرعة، ممدوح منيزل فليح وأماني شريف مصطفى. 2021. أثر تطبيق نموذج (ARCS) في تدريس درس من مادة الجغرافيا في استثارة دافعية طلبة الصف العاشر للتعلم. دراسات : العلوم التربوية،مج. 48، ع. 2، ص ص. 51-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1344428
Modern Language Association (MLA)
الشرعة، ممدوح منيزل فليح وأماني شريف مصطفى. أثر تطبيق نموذج (ARCS) في تدريس درس من مادة الجغرافيا في استثارة دافعية طلبة الصف العاشر للتعلم. دراسات : العلوم التربوية مج. 48، ع. 2 (2021)، ص ص. 51-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1344428
American Medical Association (AMA)
الشرعة، ممدوح منيزل فليح وأماني شريف مصطفى. أثر تطبيق نموذج (ARCS) في تدريس درس من مادة الجغرافيا في استثارة دافعية طلبة الصف العاشر للتعلم. دراسات : العلوم التربوية. 2021. مج. 48، ع. 2، ص ص. 51-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1344428
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1344428
