فاعلية نموذج الاستجابة للتدخل في معالجة صعوبات القراءة و التقليل من نسبة انتشار صعوبات التعلم
Other Title(s)
The effectiveness of the response to intervention (RTI) model in the treatment of dyslexia and reduce the proportion prevalence of learning disabilities
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 48, Issue 2 (30 Jun. 2021), pp.484-504, 21 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
21
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
American Psychological Association (APA)
العتيبي، أميرة والربابعة، أحمد. 2021. فاعلية نموذج الاستجابة للتدخل في معالجة صعوبات القراءة و التقليل من نسبة انتشار صعوبات التعلم. دراسات : العلوم التربوية،مج. 48، ع. 2، ص ص. 484-504.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1344447
Modern Language Association (MLA)
العتيبي، أميرة والربابعة، أحمد. فاعلية نموذج الاستجابة للتدخل في معالجة صعوبات القراءة و التقليل من نسبة انتشار صعوبات التعلم. دراسات : العلوم التربوية مج. 48، ع. 2 (2021)، ص ص. 484-504.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1344447
American Medical Association (AMA)
العتيبي، أميرة والربابعة، أحمد. فاعلية نموذج الاستجابة للتدخل في معالجة صعوبات القراءة و التقليل من نسبة انتشار صعوبات التعلم. دراسات : العلوم التربوية. 2021. مج. 48، ع. 2، ص ص. 484-504.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1344447
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1344447
