أثر جودة التعليم العالي على مؤشر الابتكار : دراسة مقارنة بين الجزائر و كوريا الجنوبية

Abstract AR

تهدف هذه الورقة البحثية إلى المقارنة بين كوريا الجنوبية و الجزائر في مدى نجاعة و تأثير جودة أنظمتها التعلمية و بالأخص قطاع التعليم العالي على مستوى أدائها في المؤشرات التي تعني بالإبتكار، هذا المؤشر الذي يقيس مدى تقدم الدول في مجال الإبتكار، حيث و من خلال دراسة التطور التاريخي لسياسة النهوض بقطاع التعاليم العالي و البحث العلمي لكلا البلدين، وجدنا أن كلا البلدين قاما بمجموعة من التدابير و الإجراءات و لكن النتائج كانت متباينة حيث تفوقت كوريا الجنوبية كثيرا على الجزائر، عن طريق سياساتها و تخطيطها الطويل و القصير المدى للرقي بهذا القطاع، مما أتاح لها فرصة التحول من دولة فقيرة و معدمة خاضعة إلى التبعية التكنولوجية و المالية إلى دولة مبتكرة ورائدة في عدة مجالات، أما الجزائر فلم تنجح نسبيا بالرغم من محاولاتها، لذا عليها الإقتداء بكوريا و الدول المتقدمة و تعديل سياساتها، عن طريق إنشاء منظومة وطنية تختص بالبحث و التطوير و الإبتكار، و ربط الجامعات و مراكز البحث بالمنظومة الاقتصادية، و التوجه نحو التدريب و التعليم التقني، لأن المادة الخام موجودة لكنها شبه معطلة.