دراسة مقارنة لمستوى الاتزان الانفعالي بين مدربي منتخبات تربية الرصافة الاولى و تربية الكرخ الثانية

Other Title(s)

A comparative study of the level of emotional balance among national team coaches

Author

الزبيدي، علي عبد الهادي صالح

Source

مجلة جامعة الأنبار للعلوم البدنية و الرياضية

Issue

Vol. 5, Issue 23 (31 Dec. 2021), pp.197-208, 12 p.

Publisher

University of Anbar College of Physical Education

Publication Date

2021-12-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

12

Main Subjects

Sports sciences and physical education

Topics

Abstract EN

Paying attention to the general psychological preparation of the Iraqi education trainers by setting training programs and training courses and activating the role of the school tournaments appropriate with the physical, skill and planning preparation, and attention by the supervisors and directors of sports activity in the Iraqi education directorates for the trainers of the Iraq Education and standing on the problems and pressures facing the trainers in training and competitions from In order to develop the strength of the trait of emotional balance.

.

American Psychological Association (APA)

الزبيدي، علي عبد الهادي صالح. 2021. دراسة مقارنة لمستوى الاتزان الانفعالي بين مدربي منتخبات تربية الرصافة الاولى و تربية الكرخ الثانية. مجلة جامعة الأنبار للعلوم البدنية و الرياضية،مج. 5، ع. 23، ص ص. 197-208.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1348923

Modern Language Association (MLA)

الزبيدي، علي عبد الهادي صالح. دراسة مقارنة لمستوى الاتزان الانفعالي بين مدربي منتخبات تربية الرصافة الاولى و تربية الكرخ الثانية. مجلة جامعة الأنبار للعلوم البدنية و الرياضية مج. 5، ع. 23 (2021)، ص ص. 197-208.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1348923

American Medical Association (AMA)

الزبيدي، علي عبد الهادي صالح. دراسة مقارنة لمستوى الاتزان الانفعالي بين مدربي منتخبات تربية الرصافة الاولى و تربية الكرخ الثانية. مجلة جامعة الأنبار للعلوم البدنية و الرياضية. 2021. مج. 5، ع. 23، ص ص. 197-208.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1348923

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1348923