كفايات قيادة التغيير اللازمة لمديري مدارس محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان في ضوء النموذج السلوفيني (Slovenian Model)
Other Title(s)
The necessary change leadership competencies for school principals in North al-Sharqiyah governorate in the Sultanate of Oman in light of the Slovenian model
Joint Authors
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد
النافعي، تركي بن خالد بن سعيد
Source
مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث
Issue
Vol. 2, Issue 8 (31 May. 2022), pp.314-338, 25 p.
Publisher
Ibn al-Arabi Center for Culture and Publishing
Publication Date
2022-05-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
25
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على كفايات قيادة التغيير اللازمة لمديري مدارس محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان في ضوء النموذج السلوفيني (Slovenian Model)، و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات و المعلومات و تم تطبيقها على عينة مكونة من (72) مديرا و مديرة.
و توصلت نتائج الدراسة إلى أن كفايات قيادة التغيير اللازمة لمديري مدارس محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان في ضوء النموذج السلوفيني (Slovenian Model) جاءت بدرجة عالية بصورة إجمالية، كما جاءت أيضا بدرجة عالية في جميع المجالات و هي : الكفايات الإدراكية، و الكفايات الوظيفية، و الكفايات الشخصية و الاجتماعية .
كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى إلى متغير سنوات الخبرة، و لكن وجدت هذه الفروق في متغير الجنس و لصالح الإناث، و المؤهل العلمي و لصالح حملة البكالوريوس.
Abstract EN
The present study aimed to identify the necessary change leadership competencies for school principals in North al-Sharqiyah governorate in the sultanate of Oman in light of the Slovenian model , study used a descriptive method, also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (72) principals.
the results of the study concluded that the competencies of leadership change necessary for school principals in North al Sharqiah governorate in the sultanate of Oman in the light of the Slovenian model came to a high degree overall, and also came to a high degree in all area s: cognitive competencies, functional competencies, personal and social competencies ; the results also revealed that there were no statistically significant differences in the responses of the study sample members at the level (α ≤ 0.05) due to the variable years of experience, but these differences were found in the gender variable in favor of females, and the scientific qualification and in favor of the bachelor’s holders.
American Psychological Association (APA)
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والنافعي، تركي بن خالد بن سعيد. 2022. كفايات قيادة التغيير اللازمة لمديري مدارس محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان في ضوء النموذج السلوفيني (Slovenian Model). مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث،مج. 2، ع. 8، ص ص. 314-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1349472
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والنافعي، تركي بن خالد بن سعيد. كفايات قيادة التغيير اللازمة لمديري مدارس محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان في ضوء النموذج السلوفيني (Slovenian Model). مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث مج. 2، ع. 8 (أيار 2022)، ص ص. 314-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1349472
American Medical Association (AMA)
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والنافعي، تركي بن خالد بن سعيد. كفايات قيادة التغيير اللازمة لمديري مدارس محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان في ضوء النموذج السلوفيني (Slovenian Model). مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث. 2022. مج. 2، ع. 8، ص ص. 314-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1349472
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 336-338
Record ID
BIM-1349472