الوعي التخطيطي للقيادات التعليمية

Abstract AR

إن العالم اليوم في أشد حاجة إلي وعي تخطيطي، و لا أحد ينكر أهمية الوعي التخطيطي في كافة المجالات، فالوعي التخطيطي حقيقة واقعية في كل المجتمعات علي اختلاف أنظمتها الاقتصادية و الاجتماعية و السياسية و التعليمية حيث أنه يأخذ أشكالا تطبيقية تختلف باختلاف الأيدولوجية السائدة، و من هذا المنطلق بدأ الإنسان الاهتمام بالوعي التخطيطي و لو بشكل بسيط و لكن هذه الأهمية ذادت مع مرور الوقت و إدراك الأفراد و الجماعات و المجتمعات لمدي دوره في مختلف جوانب الحياة، كما أن الوعي التخطيطي يعتبر الخطوة الأولي و الأساسية التي تقوم عليها العملية الإدارية، و تقوم عملية الوعي التخطيطي بوضع السياسة العامة للمؤسسات، و تضع الأهداف التي تسعي المؤسسة لتحقيقها في مدة محددة من الزمن، وذلك مع مراعاة العوامل المستقبلية المحتمل حدوثها، فلذلك لا يمكن الاستغناء عن الوعي التخطيطي.

و تعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التي يمكن من خلالها الحصول علي معلومات دقيقة تصور الواقع و تشخصه و تسهم في تحليل ظواهره، و اعتمدت علي المنهج العلمي باستخدام منهج المسح الاجتماعي الشامل للقيادات التعليمية في مراحل التعليم الأساسي و عددهم (124) و كذلك منهج المسح الاجتماعي الشامل للخبراء و الفنيين بمراحل التعليم الأساسي و عددهم (40) بإدارة فرشوط التعليمية التابعة لمديرية التربية و التعليم بقنا و استخدمت في الدراسة استمارة استبيان للقيادات التعليمية و دليل مقابلة شبه مقنن لخبراء.

وتوصلت الدراسة إلي أن الوعي التخطيطي للقيادات التعليمية في مراحل التعليم الأساسي مرتفع وفقا لمجموعة من المؤشرات و أوصت الدراسة بضرورة توفير تدريبات خاصة بالوعي التخطيطي للقيادات التعليمية في مراحل التعليم الأساسي، وتوفير حافز مالي للقيادات التعليمية يشجعهم علي التدريب و الاهتمام به
الكلمات المفتاحية: الوعي، الوعي التخطيطي، القيادات التعليمية