توظيف القراءة التشاركية المدعومة بتقنية القصة الرقمية التفاعلية في علاج صعوبات القراءة الجهرية لدى طالبات الصف الأول المتوسط بالمدينة المنورة

Abstract EN

The study aimed to identify the effectiveness of the use of collaborative reading supported by digital storytelling technique in the treatment of reading aloud difficulties in the first grade students in Medina, the study used a quasi-experimental approach based on the design of experimental and control groups;