أثر استخدام بعض تطبيقات الجيل الثاني للويب في تنمية بعض مهارات استخدام لغات البرمجة لدى طلاب المرحلة الثانوية

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام بعض تطبيقات الجيل الثاني للويب في تنمية بعض مهارات استخدام لغات البرمجة لدى طلاب المرحلة الثانوية.

اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، باستخدام مجموعتين التجريبية و الضابطة، حيث تكونت عينة الدراسة من (40) طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي بمحافظة الباحة، تم توزيعها عشوائيا على المجموعتين (20) تجريبية (درست باستخدام بعض تطبيقات الجيل الثاني) و (20) ضابطة (درست بالطريقة الاعتيادية).

و تمثلت أداتي الدراسة في اختبار تحصيلي تكون من (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، و بطاقة ملاحظة تكونت من (24) مهارة كما تم تصميم برنامج تعليمي قائم على استخدام بعض تطبيقات الجيل الثاني للتعليم الالكتروني، وقد تم التأكد من الخصائص السايكومترية لأداتي الدراسة من الصدق و الثبات بتطبيقها على عينة استطلاعية من خارج عينة الدراسة الأصلية.

أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0، 05 ≥α) بين متوسطات الدرجات بالاختبار التحصيلي و بطاقة الملاحظة بين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لصالح التجريبية، كما تبين وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدالة (0، 05 ≥α) بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياس القبلي و البعدي للاختبار التحصيلي و بطاقة الملاحظة لصالح البعدي.

وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث باستخدام تطبيقات الجيل الثاني للويب (جوجل درايف، و البريد الالكتروني، و اليوتيوب، و المدونات) في تدريس موضوعات مقرر الحاسب و تقنية المعلومات، و تدريب المعلمين على استخدامها.