المستوي التعليمي بين الزوجين و التماسك الأسري : رؤية سسيولوجية

Author

أسماء عبد ربه ناصف

Source

مجلة كلية الآداب

Issue

Vol. 46, Issue 99 (31 Dec. 2021), pp.238-263, 26 p.

Publisher

Zagazig University Faculty of Arts

Publication Date

2021-12-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

26

Main Subjects

Sociology and Anthropology and Social Work

Topics

Abstract AR

إنطلق البحث من محاولة التعرف علي علاقة التكافؤ و التفاوت في المستوي التعليمي بين الزوجين و علاقته بالتماسك الاسري، و إستهدف التعرف علي هذه العلاقة، و تساءل عن ذلك، و في سبيله للتعرف علي ذلك إنقسم لمحاور ثلاث: تضمن الأول الدراسات السابقة كما تضمن المحور الثاني التعرف على أبرز التوجهات النظرية لدراسة قضايا الأسرة، وصولا للمحور الثالث عن نتائج البحث.


وقد توصل البحث إلي أنه حينما يتقارب المستوي التعليمي بين الزوجين فإن ذلك يعني التماسك و الإستقرار الاسري، و العكس صحيح.


الكلمات المفتاحية: المستوي التعليمي، التماسك الاسري، علم الاجتماع العائلي.


Abstract EN

The research started from an attempt to identify the relationship of parity and disparity in the educational level between spouses and its relationship to family cohesion.

The most prominent theoretical directions for studying family issues, up to the third axis of the research results.


The research concluded that when the educational level converges between spouses, this means family cohesion and stability, and vice versa.


American Psychological Association (APA)

أسماء عبد ربه ناصف. 2021. المستوي التعليمي بين الزوجين و التماسك الأسري : رؤية سسيولوجية. مجلة كلية الآداب،مج. 46، ع. 99، ص ص. 238-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1354862

Modern Language Association (MLA)

أسماء عبد ربه ناصف. المستوي التعليمي بين الزوجين و التماسك الأسري : رؤية سسيولوجية. مجلة كلية الآداب مج. 46، ع. 99 (2021)، ص ص. 238-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1354862

American Medical Association (AMA)

أسماء عبد ربه ناصف. المستوي التعليمي بين الزوجين و التماسك الأسري : رؤية سسيولوجية. مجلة كلية الآداب. 2021. مج. 46، ع. 99، ص ص. 238-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1354862

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1354862