الصورة الخيالية و الفاعلية الذاتية و علاقتهما بالتفكير الإبداعي الصورة (أ)‎ لدى المراهقين

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى توضيح العلاقة بين كل من الصورة الخيالية و الفاعلية الذاتية و بين التفكير الإبداعي لدى المراهقين من الجنسين تراوح العمر الزمني للعينة ما بين ( 14 – 18 سنة ) و شملت عينة الدراسة على المرحلة الثانوية من المدارس الحكومية التابعة لمدينة الزقازيق بجمهورية مصر العربية، وتم التطبيق في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2019 /2020 وتم استخدام مقياس تورانس للتفكير الإبداعي
للصورة ( أ ) و مقياس مصري عبد الحميد حنورة للصورة الخيالية و مقياس الفاعلية الذاتية، و كانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات الذكور و الاناث في التفكير الابداعي الصورة ( أ ) و أيضا وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات الذكور و الاناث في كل من الصورة الخيالية بأبعادها و الفاعلية الذاتية ببعديها و كانت الفروق لصالح الاناث و أيضا وجود علاقة ارتباطية دالة موجبة بين ابعاد التفكير الابداعي الصورة ( أ ) وكل من الفاعلية الذاتية و بناء الصورة الخيالية لدى عينة البحث.

و أوصت الدراسة بإدخال اسلوب التفكير الابداعي الحديث في العملية التعليمية و استخدام الاختبارات الابداعية ( كاختبار تورانس – جيلفورد ) للكشف عن الطلاب المبدعين والموهوبين و دعمهم، و أيضا الاهتمام بالأنشطة والوسائل التي تعمل على تنشيط الخيال من خلال اختبارات مصري حنورة و تهيئة الظروف المناسبة لإنتاج أفكار مبدعة.