معوقات تطبيق الجودة الشاملة في الإرشاد التربوي من وجهة نظر المرشدين التربويين
Other Title(s)
Obstacles to the application of total quality in educational guidance from the point of view of the educational counselors
Author
Source
Issue
Vol. 1, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.65-79, 15 p.
Publisher
Wasit University College of Basic Education
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
15
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
إن الإرشاد التربوي هو العمل الميداني من خلال تعامله مع المعلم و الطالب و ولي الأمر و هو يشارك في حل المشكلات التربوية و التعليمة و كذلك يقوم في عملية التقويم من أجل تطوير العلمية التربوية من كافة جوانبها و هو عنصر فعال للعملية التربوية بصورة عامة و لهذا لابد للقائمين على العملية التربوية في العراق من خلال وعيهم بأهمية الإرشاد التربوي و العناية به سوف تغني المعلم و الطالب و جميع جوانب العلمية التربوية و لهذا لابد من الاتجاه بهذه الطبقة المهمة من العملية التربوية التي تكفل الارتقاء بالعمل التربوي و تحسين فاعليته و من هذا التوجه هو تطبيق الجودة الشاملة في الإرشاد التربوي لأنها تعمل على سقل و تجديد العمل و ترتقي بمخرجاته عندما تكون وفق معايير محدودة و استراتيجيات مدروسة تقترن بالعمل الجماعي و تطبيق الجودة في الإرشاد امر مهم و حتمي لان الكفاءة و الجودة و تحقيق الأهداف المخطط لها هي غاية الإرشاد التربوي التي يسعى لتحقيقها و يبقى عاجر مالم يكن له أهداف مرسومه و واضحة و معايير دقيقة و مهمات صريحة .
لذا شعر الباحث من عمله في الإرشاد التربوي ضرورة تطبيق معايير الجودة و معرفة معوقاتها أثناء عملية تطبيقها للوقوف عيلها.
و قد تمثلت مشكلة البحث من خلال التعرف على ما يلي 1-ما المعوقات الإدارية و الفنية و الشخصية و الاجتماعية و الثقافية التي تعيق تطبيق الجودة الشاملة في الإرشاد التربوي.
و لتحقيق أهداف البحث تم الاستعانة بمقياس (الزهراني،2011) المتكون من (58) فقرة بعد إجراء الصدق والثبات و أخذ عينة عشوائية مكونه (100) مرشد و مرشدة في مديرية تربية القادسية للعام الدراسي (2019-2020) ثم تم تحليل استجاباتهم باستخدام الاختبار الثاني لعينه واحدة وتحليل التباين الثنائي حيث أظهرت النتائج 1.
هناك معوقات إدراية تعيق تطبيق الجودة الشاملة في الإرشاد التربوي بدرجة كبيرة 2.
هناك معوقات فنية تعيق تطبيق الجودة الشاملة و بدرجة كبيرة جدا 3.
هناك معوقات شخصية تعيق تطبيق الجودة الشاملة في الإرشاد التربوي و كانت بدرجة كبيرة أيضا هناك معوقات اجتماعية و ثقافية تعيق تطبيق الجودة الشاملة و بدرجة كبيرة و وفقا لذلك خرج الباحث بجملة من التوصيات و المقترحات
Abstract EN
1.
Most of the studies population think that they are burdened with fatigue and technical and administrative tasks that disperse their capabilities and focus.
2.
The majority of the studies of community believe that the application of quality in counseling needs to have sufficient knowledge of the concepts of quality and its applications, and this matter does not exist and is the result of the failure to spread the culture of quality among the mentors.
3.
Educational guidance suffers from a lack of competencies, and this is a result of the educational counselors' lack of conviction.
4.
Most of the study community sees the absence of the real role of society through the decline of most parent and teacher councils, and civil society organizations, and the weak follow-up of the educational process.
American Psychological Association (APA)
وهاب عبد سعد. 2021. معوقات تطبيق الجودة الشاملة في الإرشاد التربوي من وجهة نظر المرشدين التربويين. مجلة العلوم الأساسية،مج. 1، ع. 1، ص ص. 65-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357481
Modern Language Association (MLA)
وهاب عبد سعد. معوقات تطبيق الجودة الشاملة في الإرشاد التربوي من وجهة نظر المرشدين التربويين. مجلة العلوم الأساسية مج. 1، ع. 1 (حزيران 2021)، ص ص. 65-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357481
American Medical Association (AMA)
وهاب عبد سعد. معوقات تطبيق الجودة الشاملة في الإرشاد التربوي من وجهة نظر المرشدين التربويين. مجلة العلوم الأساسية. 2021. مج. 1، ع. 1، ص ص. 65-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357481
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 78-79
Record ID
BIM-1357481
