فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التحصيل و مهارات التعلم المنظم ذاتيا في مادة الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية بليبيا
Joint Authors
محمد، زبيدة محمد قرني
أبو شامة، محمد رشدي
سعيد، هاجر الكوني محمد
Source
Issue
Vol. 114, Issue 3 (30 Apr. 2021), pp.1693-1722, 30 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي الى التحقق من فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التحصيل و مهارات التعلم المنظم ذاتيا في مادة الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية بليبيا، و لتحقيق هذا الهدف سعى البحث للإجابة عن السؤال الرئيس التالي: ما فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التحصيل و مهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الكيمياء بليبيا؟ ، و تكونت عينة البحث من (57) طالبا من طلاب الصف الاول الثانوي بمدرسة النجم الساطع الليبية (القاهرة- الإسكندرية)، وتم تقسيمهم الى مجموعتين؛ الأولى: المجموعة تجريبية: و تشتمل على (30) طالبا درسوا وحدة (الصيغ و المعادلات الكيميائية) وفقا لاستراتيجية التساؤل الذاتي، و الثانية: مجموعة ضابطة: و تشتمل على (27) طالبا درسوا وحدة (الصيغ و المعادلات الكيميائية) وفقا للطريقة المعتادة، وقد قامت الباحثة بإعداد مواد المعالجة التجريبية المتمثلة في: "دليل المعلم، و صحيفة نشاط الطالب، بالإضافة الى إعداد أدوات البحث و المتمثلة في: الاختبار التحصيلي في وحدة (الصيغ و المعادلات الكيميائية)، و مقياس مهارات التعلم المنظم ذاتيا"، وقد اسفرت نتائج البحث عن فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التحصيل و مهارات التعلم المنظم ذاتيا في مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الاول الثانوي بليبيا، وفي ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات، و البحوث المقترحة.
كلمات مفتاحية: التساؤل الذاتي، التعلم المنظم ذاتيا.
American Psychological Association (APA)
سعيد، هاجر الكوني محمد ومحمد، زبيدة محمد قرني وأبو شامة، محمد رشدي. 2021. فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التحصيل و مهارات التعلم المنظم ذاتيا في مادة الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية بليبيا. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 114، ع. 3، ص ص. 1693-1722.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1358287
Modern Language Association (MLA)
سعيد، هاجر الكوني محمد....[و آخرون]. فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التحصيل و مهارات التعلم المنظم ذاتيا في مادة الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية بليبيا. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 114، ع. 3 (نيسان 2021)، ص ص. 1693-1722.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1358287
American Medical Association (AMA)
سعيد، هاجر الكوني محمد ومحمد، زبيدة محمد قرني وأبو شامة، محمد رشدي. فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التحصيل و مهارات التعلم المنظم ذاتيا في مادة الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية بليبيا. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2021. مج. 114، ع. 3، ص ص. 1693-1722.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1358287
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1358287
