![](/images/graphics-bg.png)
أثر استراتيجية الرؤوس المرقمة في الفهم القرائي لدى طلبة الصف السادس في مدارس إمارة أبو ظبي
Author
Source
مجلة مركز الخدمة للاستشارات البحثية و اللغات
Issue
Vol. 23, Issue 68 (31 Oct. 2021), pp.1-22, 22 p.
Publisher
Menoufia University Faculty of Arts the service center for research consultation
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يعد الفهم القرائي (Reading Comprehension) من أهم مهارات القراءة، وهناك بعض الباحثين يجعلون الفهم القرائي من أهم مهارات القرن الحادي و العشرين (2013، Alvarez)، و بالتالي فهو من أهم أهداف تدريس القراءة في جميع المراحل التعليمية.
و إذا كان تدريس القراءة في الصفوف المبكرة يرتكز على طرق ووسائل تعلم القراءة، فإن تدريس القراءة في الصفوف العليا ترتكز على مفهوم القراءة للتعلم، أي أن يستفيد الطلبة من المهارات القرائيــة التي تعلمـــوها في توسيع القـــراءة المعتمدة على الفهم في مجالات وموضوعات عدة سواء أكانت مقررات تعليمية مثل التاريخ، و العلوم و الرياضيات أم موضوعات قرائية حرة (عبد السلام، 2020).
و تلعب استراتيجيات التدريس الحديثة دورا مهما في تنمية و تحسين مهارات الفهم القرائي لدى الطلبة من خلال إثارة دافعيتهم نحو التعلم.
لذا يعتبر هدف الدراسة في معرفة: أثر استراتيجية الرؤوس المرقمة في الفهم القرائي لدى طلبة الصف السادس في مدارس إمارة أبو ظبي.
American Psychological Association (APA)
عبد القادر موسى سليمان. 2021. أثر استراتيجية الرؤوس المرقمة في الفهم القرائي لدى طلبة الصف السادس في مدارس إمارة أبو ظبي. مجلة مركز الخدمة للاستشارات البحثية و اللغات،مج. 23، ع. 68، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1358555
Modern Language Association (MLA)
عبد القادر موسى سليمان. أثر استراتيجية الرؤوس المرقمة في الفهم القرائي لدى طلبة الصف السادس في مدارس إمارة أبو ظبي. مجلة مركز الخدمة للاستشارات البحثية و اللغات مج. 23، ع. 68 (2021)، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1358555
American Medical Association (AMA)
عبد القادر موسى سليمان. أثر استراتيجية الرؤوس المرقمة في الفهم القرائي لدى طلبة الصف السادس في مدارس إمارة أبو ظبي. مجلة مركز الخدمة للاستشارات البحثية و اللغات. 2021. مج. 23، ع. 68، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1358555
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1358555